17．下列有關(guān)遺傳信息流動方向的敘述，不正確的是（　�。�
A．遺傳信息能從DNA流向RNAB．遺傳信息能從RNA流向蛋白質(zhì)
C．擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNAD．噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、轉(zhuǎn)錄過程中，遺傳信息從DNA流行RNA，A正確；
B、翻譯過程過程中，遺傳信息從RNA流行蛋白質(zhì)，B正確；
C、擬核DNA可以進行自我復(fù)制，因此擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA，C正確；
D、噬菌體是DNA病毒，不能進行逆轉(zhuǎn)錄過程，因此其遺傳信息不可從RNA流向DNA，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（ ）

A．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍

D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)突觸的敘述不正確的是（ ）

A．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

B．在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時需要消耗ATP

D．突觸間隙的液體為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過程，請回答：

（1）農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細菌細胞的細胞質(zhì)中，圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA，它的特點是可轉(zhuǎn)移到受體細胞，并整合到受體細胞染色體的DNA上，因為它含有控制合成限制酶和DNA連接酶的基因．
（2）C→D過程，需要使用Ca2+處理，使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)．
（3）從E到表現(xiàn)出新性狀的植物，需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．此技術(shù)一般用固體培養(yǎng)基．在此培養(yǎng)過程中，要求無菌操作的原因是：一方面雜菌的生長會與目標培養(yǎng)物競爭營養(yǎng)，從而使其失去營養(yǎng)；另一方面雜菌會大量產(chǎn)生對目標培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導(dǎo)致目標培養(yǎng)物不能正常生長發(fā)育甚至死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)需要無菌、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH等條件
B．用胰蛋白酶作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞
C．放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細胞的主要目的是為了滿足細胞對CO2的需求
D．細胞株一般具有恒定的染色體組型、生化特性等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一般認為肺的功能是呼吸，但2017年4月美國科學(xué)家的一項新研究發(fā)現(xiàn)，肺部還有不為人知的造血功能．下列相關(guān)說法，不正確的是（　　）
A．由此可以推知肺部可能存在造血干細胞
B．肺部具有造血功能的細胞具有細胞周期
C．肺細胞形成血細胞，遺傳物質(zhì)沒有改變
D．細胞分化的方向決定后還可以發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．抗生素之所以能夠有效地殺滅細菌等病原體，是因為抗生素能夠有效地抑制細菌蛋白質(zhì)合成，而不影響人的蛋白質(zhì)合成．抗生素是通過什么機制抑制細菌蛋白質(zhì)的合成呢？有人提出了以下兩種假設(shè)：①抗生素能抑制細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程②抗生素能抑制細菌體內(nèi)的翻譯過程，而不影響人體內(nèi)的翻譯過程．請你設(shè)計實驗，探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的原因．（假設(shè)抗生素不影響人體的任何生理功能）
（1）實驗設(shè)計思路：
①先設(shè)計甲、乙兩組實驗，體外模擬細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，甲組加適量抗生素，乙組加等量蒸餾水，檢測兩組實驗中RNA的生成量，通過這兩組實驗探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的機制是否為第一種假設(shè)．
②再設(shè)計丙、丁兩組實驗，體外模擬細菌的翻譯過程，丙組加適量抗生素，丁組加等量蒸餾水，檢測兩組實驗中蛋白質(zhì)的生成量，以此來探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的機制是否為第二種假設(shè)．
（2）是按結(jié)果及結(jié)論．
①若甲組RNA生成量明顯少于乙組，丙、丁兩組蛋白質(zhì)生成量相近，則說明抗生素是通過抑制細菌的轉(zhuǎn)錄來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．
②若甲、乙兩組RNA生成量相近，丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細菌的翻譯來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．
③若甲組RNA生成量明顯少于乙組．丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用．如圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程．

（1）從良種母牛采集的卵母細胞，都需要進行體外培養(yǎng)，其目的是使卵母細胞成熟（或：使卵母細胞獲得受精能力）；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液（基）的pH．
（3）圖中過程A稱為胚胎移植，它在胚胎工程中的意義在于提高優(yōu)良母畜的繁殖率．
（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫�，最常用的�?dǎo)入方法是顯微注射法；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果牛奶中含有人類白細胞介素（或：牛乳腺細胞已合成人類白細胞介素）即說明目的基因已經(jīng)表達．
（5）基因工程中進行基因操作一般要經(jīng)過的四個步驟是①提取目的基因，②目的基因與載體結(jié)合
③將目的基因?qū)胧荏w細胞，
④目的基因的檢測和鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在日常生活中，很多因素會引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．劇烈運動中，內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢
B．食物中長期缺少蛋白質(zhì)會導(dǎo)致組織水腫
C．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
D．佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)有一定的關(guān)系

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