判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸,依次選擇的試劑是(  )
①蘇丹Ⅲ
②Ca(OH)2
③班氏試劑
④雙縮脲試劑
⑤二苯胺.
A、①③⑤⑤B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①③⑤④
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)DNA可以用二苯胺鑒定.
解答: 解:脂肪可用蘇丹Ⅲ檢測(cè),呈橘黃色,因此檢測(cè)從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪,可選用蘇丹Ⅲ,即①;
酵母菌酒精發(fā)酵的底物是葡萄糖,屬于還原糖,因此檢測(cè)酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底,可用班氏試劑,即③;
DNA酶能水解DNA,且DNA酶本身屬于蛋白質(zhì),因此檢測(cè)提取的DNA是否被DNA酶污染,可用二苯胺檢測(cè)其中是否含有DNA或用雙縮脲試劑檢測(cè)其中是否含有DNA酶,即⑤或④;
蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑檢測(cè),因此檢測(cè)酪蛋白是否充分水解成氨基酸,可選用雙縮脲試劑,即④.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物組織中化合物的鑒定、DNA的粗提取和鑒定,對(duì)于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累,并能應(yīng)用于實(shí)際.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成DNA分子的基本單位是( 。
A、脫氧核苷酸B、核糖核苷酸
C、氨基酸D、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1甲、乙為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)找出圖1和圖2細(xì)胞共有但作用不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)在兩圖中的編號(hào)分別為:[
 
],在兩圖中所起的作用分別為:
 

(2)細(xì)胞有絲分裂過程中圖1生物特有而圖2生物沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]
 
;若某細(xì)胞既有上述結(jié)構(gòu),又有圖2中的結(jié)構(gòu)⑩、?,則該細(xì)胞的生物類型是
 

(3)為了研究某分泌蛋白的合成,向圖1細(xì)胞中注射標(biāo)記3H的氨基酸.要使該過程代謝產(chǎn)物水的放射性最強(qiáng),應(yīng)將3H標(biāo)記在氨基酸的
 
(填寫基團(tuán)).將3H標(biāo)記的水注入圖2細(xì)胞內(nèi),在結(jié)構(gòu)⑩中,最終產(chǎn)生的含有3H的物質(zhì)有
 

(4)如圖1細(xì)胞分泌出的是胰島素,被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同
B、①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C、③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D、與甲相比,乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

隔離在物種形成中的根本作用是(  )
A、使種群間基因不能自由交流
B、使種群間的雌、雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì)
C、使種群間的介體互不認(rèn)識(shí)
D、使不同種群適應(yīng)于不同的地理環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于克隆的是(  )
①扦插和嫁接   ②DNA擴(kuò)增   ③胚胎細(xì)胞移植   ④精、卵體外受精并在體外大量繁殖.
A、①②B、②③
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,某生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線.下列敘述不正確的是( 。
A、基因重組可發(fā)生在a時(shí)間區(qū)段
B、基因突變可以發(fā)生在a.b.c.d時(shí)間區(qū)段
C、c區(qū)段的生命活動(dòng)利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性原理
D、b區(qū)段表示染色體復(fù)制和分離的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖在用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂,能找到根細(xì)胞有絲分裂的部位是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了兩個(gè)雜交組合及后代染色體的數(shù)目,相關(guān)說法正確的是(  )
雜交組合獅(38)虎(38)白菜(20)甘藍(lán)(20)
后代獅虎獸(38)白菜-甘藍(lán)(20)
A、獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸,無生殖隔離
B、獅虎獸個(gè)體間能正常交配產(chǎn)生可育后代
C、體細(xì)胞雜交獲得的“白菜-甘藍(lán)”可育
D、植物多倍體只能通過體細(xì)胞雜交獲得

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