組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 深綠紫花 | 淺綠白花 | 深綠紫花110 深綠紅花109 深綠白花217 淺綠紫花113 淺綠紅花108 淺綠白花220 |
二 | 淺綠紅花 | 深綠白花 | 深綠紫花107 深綠紅花112 深綠白花216 淺綠紫花106 淺綠紅花114 淺綠白花218 |
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年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
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高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在培養(yǎng)過程中,水螅的種群密度隨溫度的升高而逐漸增大 |
B、在30℃時(shí)水螅種群呈“S”型增長,種群增長速率在15天左右最大 |
C、在10℃、20℃時(shí)水螅種群呈“J”型增長,且20℃時(shí)種群增長速率較大 |
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,20℃左右培養(yǎng)水螅是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物鏈中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級所含胞能量比 |
B、一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比 |
C、具有一對相對性狀的雜合體植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比 |
D、酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和③ | B、②和⑤ |
C、③和④ | D、①和④ |
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