3.有關(guān)植物激素的說法不正確的是(  )
A.苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調(diào)節(jié)劑
B.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分
C.每種植物激素都由專門的器官分泌
D.細(xì)胞分裂素和脫落酸在對(duì)細(xì)胞分裂的調(diào)節(jié)中起拮抗作用

分析 1、植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物.
2、五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、苯乙酸是具有生長素效應(yīng)的植物生長素,不是植物生長調(diào)節(jié)劑,α-萘乙酸(NAA)是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,A正確;
B、激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,B正確;
C、植物體內(nèi)沒有專門分泌植物激素的器官,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂,細(xì)胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素的概念,各種植物激素的作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,理論聯(lián)系實(shí)際的能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關(guān)系,由圖可推測(  )
A.木瓜蛋白酶不受pH影響
B.pH不同,胰蛋白酶活性不可能相同
C.pH由10降到2過程中,胃蛋白酶活性不斷上升
D.pH在5左右時(shí),三種酶都有活性

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.現(xiàn)有甲乙丙丁四種動(dòng)物細(xì)胞懸液,設(shè)生物制劑 X 只對(duì)四種動(dòng)物細(xì)胞樣品中的一種有促進(jìn)增殖作用,而生物制劑 Y 則只對(duì)其中的另一種細(xì)胞有抑制增殖的作用.為了鑒定兩種生物制劑對(duì)哪種動(dòng)物細(xì)胞增殖產(chǎn)生影響,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料與用具:生物制劑 X、Y 溶液,甲乙丙丁細(xì)胞懸液各一瓶,細(xì)胞培養(yǎng)液,胰蛋白酶,若干培養(yǎng)瓶,顯微鏡,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,培養(yǎng)箱等.
(要求與說明:裝片的具體制作過程和細(xì)胞計(jì)數(shù)操作過程不作要求,答題時(shí)不考慮加入 X 或 Y 后的體積變化等誤差.提供的細(xì)胞均具有分裂能力,一種制劑只對(duì)其中一種細(xì)胞產(chǎn)生作用.)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示):①取培養(yǎng)瓶若干,進(jìn)行分組編號(hào)如下表:

每組設(shè)置若干重復(fù)樣品.
②按上述分組,在各培養(yǎng)瓶中分別加入等量的細(xì)胞懸液和生物制劑,再加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液,搖勻.
③各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,各取每組中的幾個(gè)樣品,加入胰蛋白酶,搖勻,在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù).
④每隔相同時(shí)間重復(fù)③.
⑤統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)..
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)生物制劑 X 只對(duì)甲種動(dòng)物細(xì)胞起作用,生物制劑 Y 只對(duì)丁種動(dòng)物細(xì)胞起作用,請(qǐng)用曲線圖表示細(xì)胞數(shù)的變化).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某實(shí)驗(yàn)小組用小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中,容器內(nèi)的溫度不變,你白熾燈為光源,勻速緩慢移動(dòng)光源,逐漸增大光源和容器之間的距離.測定空氣中氧氣濃度隨時(shí)間的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)小麥幼苗葉肉細(xì)胞中,產(chǎn)生氧氣的細(xì)胞器是葉綠體,利用氧氣的細(xì)胞器是線粒體.
(2)據(jù)圖分析,曲線中從A點(diǎn)至B點(diǎn),容器內(nèi)氧氣濃度不斷增加的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率.小麥幼苗在曲線B點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物達(dá)到最大值.
(3)請(qǐng)你判斷該小組的上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能否得出光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?答:不能(填“能”或“不能”).判斷的理由是影響光合作用速率的因素既有光照強(qiáng)度又有二氧化碳濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)生命系統(tǒng)的活動(dòng)中,不是雙向進(jìn)行的是(  )
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
B.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,水分子的運(yùn)動(dòng)
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D.生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了調(diào)查邯鄲市自來水水源地的水質(zhì)情況,某研究小組對(duì)該地自來水水樣中的大腸桿菌進(jìn)行了測定,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該小組采用平板劃線法分離提純水樣中的細(xì)菌,劃線時(shí)在培養(yǎng)基上共畫了4個(gè)區(qū)域,則需要5次灼燒接種環(huán).在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線,這樣做的目的是將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)如果是用試管培養(yǎng)微生物,在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是擴(kuò)大接種面積.接種時(shí)需在酒精燈火焰旁操作的原因是:為避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)檢測自來水中大腸桿菌,可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基從功能上屬于鑒別培養(yǎng)基,若其中加入蛋白胨,蛋白胨能提供的主要營養(yǎng)有碳源、氮源和維生素.該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),為防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù),應(yīng)培養(yǎng)至菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),再計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)進(jìn)行的相關(guān)研究.請(qǐng)回答下列問題:

(1)ES細(xì)胞可取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),過程b將ES細(xì)胞置于飼養(yǎng)層上進(jìn)行培養(yǎng),加入動(dòng)物血清和抗生素等物質(zhì),可維持細(xì)胞處于不分化的狀態(tài);加入抗生素的目的是防止雜菌污染.
(2)使用PCR技術(shù)擴(kuò)增致癌基因的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列.過程a為檢測致癌基因是否插入ES細(xì)胞的染色體DNA上,可采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)過程d移入的胚胎能夠存活,是因?yàn)榇凶訉m并不會(huì)對(duì)其發(fā)生免疫排斥反應(yīng),同時(shí)能夠與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系.
(4)暫不移入代孕小鼠的早期胚胎可使用冷凍(或低溫)保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.與ATP的元素組成相同B.有些RNA具有運(yùn)輸功能
C.是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)D.其合成可能與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( )

A.植物體細(xì)胞雜交 B.受精過程

C.氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體 D.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案