19．超細大氣顆粒物PM能引發(fā)呼吸道上皮細胞自噬，如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A．PM被呼吸道上皮細胞吞噬體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
B．PM引發(fā)呼吸道上皮細胞自噬的過程屬于特異性免疫
C．圖中溶酶體將物質(zhì)水解后，產(chǎn)物可能被細胞再度利用
D．在PM引發(fā)呼吸道上皮細胞自噬的過程中，PM作為抗原發(fā)揮作用

分析 分析題圖：圖示表示細胞自噬過程，PM通過內(nèi)吞作用進入細胞形成胞內(nèi)體，胞內(nèi)體與自噬前體形成的自噬體結合形成自噬性行胞內(nèi)體，再與溶酶體結合形成自噬溶酶體．

解答 解：A、PM被呼吸道上皮細胞吞噬體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性，A錯誤；
B、PM引發(fā)呼吸道上皮細胞自噬的過程屬于非特異性免疫，B錯誤；
C、圖中溶酶體將物質(zhì)水解后，產(chǎn)物可能被細胞再度利用或被排出細胞外，C正確；
D、抗原是指能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì)，圖示屬于非特異性免疫，因此在PM引發(fā)呼吸道上皮細胞自噬的過程中，PM不能作為抗原發(fā)揮作用，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合模式圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核細胞內(nèi)部分能量轉移關系圖解，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①過程表示將光能轉化為活躍的化學能，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中

B．若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

C．通常在動植物細胞中都能發(fā)生的過程是③④⑤

D．動植物細胞中都可以含有物質(zhì)A，但具體結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，完成有關光合作用的內(nèi)容（（　�。﹥�(nèi)寫編號，橫線上寫文字）

（1）圖1所示的是葉綠體膜的亞顯微結構，吸收可見光的色素位于圖1中的是（②）類囊體薄膜．
（2）圖2寫出以下字母所代表的物質(zhì)，A是氧氣B是[H]D是ATPF是NADPH．
（3）卡爾文循環(huán)主要包括1：二氧化碳的固定和2：三碳化合物的還原（與五碳化合物的再生）兩個過程．選擇植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后卡爾文循環(huán)受到抑制，其原因是與卡爾文循環(huán)直接相關的（D）和（F）（用圖2中字母回答）合成受阻．
（4）反應Ⅰ把光能能轉化貯存于ATP和[H]中的化學能能，供反應Ⅱ利用．
（5）圖2中反應Ⅱ稱為暗反應，是在圖1的（③）葉綠體基質(zhì)中進行的，該過程固定CO2，合成糖類等有機物，以穩(wěn)定的化學能能儲存于其中．
（6）光照主要通過影響圖6中的反應反應I（反應Ⅰ或Ⅱ）而影響光合作用的效率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．可獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥的方法分別是（　�。�
①誘變育種　②雜交育種�、蹎伪扼w育種�、芏啾扼w育種．
A．①②④B．④①②C．②①③D．④①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的問題：
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉．該菌產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸．脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）在制作果醋、泡菜的過程中，需要氧氣的是果醋的制作．蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過程中利用了代謝類型為異養(yǎng)需氧型的醋酸菌的發(fā)酵作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（　�。�
A．群落的豐富度與群落中的種群密度呈正相關
B．在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量呈“S”型增長
C．初生演替過程中，種間競爭可能會導致原有優(yōu)勢種的更替
D．生態(tài)系統(tǒng)中的碳在群落和無機環(huán)境之間只能以CO2的形式進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述正確的是（　�。�
A．哺乳動物紅細胞合成血紅蛋白的場所是游離的核糖體
B．DNA是真核生物的遺傳物質(zhì)，RNA是部分原核生物的遺傳物質(zhì)
C．能將無機物轉化成有機物的生物細胞不一定含有核糖休
D．枯草芽孢桿菌分泌蛋白質(zhì)需要高爾基體的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．2016年諾貝爾生理學獎授予日本科學家大隅良典，以鼓勵他在“細胞自噬機制方面的發(fā)現(xiàn)”．細胞自噬，即細胞通過溶酶體與包裹細胞自身物質(zhì)的雙層膜融合，從而降解細胞自身病變物質(zhì)或結構的過程．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A．溶酶體中的水解酶是由核糖體合成
B．受基因控制的細胞自噬過程是有利的
C．細胞自噬體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
D．溶酶體能分解衰老損傷的細胞器，具有一定的防御作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．Ⅰ為治療某種遺傳性糖尿病，研究人員完成如下工作．

（1）圖1中過程②表示核移植技術．
（2）圖1中過程③的核心步驟是基因表達載體的構建，需要用到的兩類酶是限制酶和DNA連接酶．
（3）重組細胞在體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了加入誘導物外，還應加入水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、動物血清等必需的營養(yǎng)成分，并在含5%CO2的無菌恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是維持細胞培養(yǎng)液的pH．
（4）定向誘導使重組細胞B發(fā)生細胞分化（基因選擇性表達），從而形成功能專一的胰島樣細胞．為檢測胰島樣細胞是否具有胰島B細胞的正常生理功能，研究人員分別在甲、乙兩組培養(yǎng)液中加入不同濃度的葡萄糖溶液，將胰島樣細胞分別放在甲、乙兩組培養(yǎng)液中，保溫相同時間后檢測胰島素的分泌量．若誘導成功，則圖2中甲組應為葡萄糖濃度較高情況下測得的胰島素分泌量，理由是胰島素有降低血糖的功能，血糖濃度高時分泌量增多．
Ⅱ為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉基因水稻品種．下圖是獲取植酸酶基因的流程．

據(jù)圖回答：
（1）圖中基因組文庫大于（小于/等于/大于）cDNA文庫．
（2）A、C過程中可以（可以/不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株．
（3）目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中DNA和cDNA為模板直接進行PCR擴增．

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