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在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( 。
A、著絲粒的分裂和細胞板的出現
B、DNA復制和中心粒復制
C、細胞板的出現和紡錘體的出現
D、染色體數加倍和染色單體形成
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:本題屬于基礎題,識記有絲分裂各時期相關變化即可解答.
間期:染色體(DNA)復制、中心體復制、蛋白質合成;前期:核膜、核仁消失,染色體和紡錘體出現;中期:染色體的著絲點排列在赤道板上;后期:著絲點分裂;末期:核膜、核仁重現,染色體和紡錘體消失,植物細胞出現細胞板,形成細胞壁.
解答: 解:A、著絲點的分裂在后期,細胞板在末期出現,A錯誤;
B、DNA復制在間期,中心粒復制也在間期,B正確;
C、細胞板的出現在末期,紡錘體的出現在前期,C錯誤;
D、染色體數加倍在后期,染色單體形成在間期,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了有絲分裂過程中各時期相關物質或結構的變化,意在考查考生的識記能力,并能構建一定的知識網絡,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不屬于真核生物的是( 。
①噬菌體  ②藍藻  ③酵母菌  ④乳酸菌  ⑤支原體  ⑥水綿.
A、①②④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關植物的育種方法的問題:如圖甲、乙、丙、丁、戊、己為6種不同育種方法的示意圖,據圖回答:
(1)比較甲乙兩種育種方法,后者的優(yōu)越性主要表現在
 
.B過程常用的方法有
 

(2)圖中常用秋水仙素處理的過程有
 
,其作用的原理是
 

(3)育種過程中利用到“植物細胞具有全能性”原理的育種方法有
 
.K過程的實現首先要
 
,L表示
 
.遺傳物質肯定只來自于一個親本的育種方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一段mRNA含30個堿基,其中A和G有12個,轉錄該mRNA的DNA分子中應有C和T的個數是( 。
A、12B、24C、18D、30

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體、細菌、金魚和金魚藻共有的結構或物質是( 。
A、細胞膜B、細胞質
C、細胞核D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對等位基因經某種限制性內切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖Ⅰ所示).根據該特性,就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上.現有一對夫婦生了四個兒女,其中1號性狀表現特殊(如圖Ⅱ),由此可推知四個兒女的基因型正確的是(用A、a表示一對等位基因)( 。
A、1號為XaXa
B、2號為XAY
C、3號為Aa或AA
D、4號為AA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物細胞結構與生理活動的描述正確的是( 。
A、種子萌發(fā)過程中幼葉開始光合作用,有機物總量就開始增加
B、植物莖向光彎曲是因為背光側生長素濃度大而促進細胞分裂
C、沙漠植物根尖成熟區(qū)細胞的細胞液濃度一般比草原植物要大
D、植物根尖分生區(qū)細胞的高爾基體數量相對成熟區(qū)細胞要少

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類DNA分子主要存在于染色體上,少部分在線粒體中,在卵細胞形成過程中,卵原細胞中的絕大多數細胞質進入卵細胞.受精時,精子主要以精核進入卵細胞中.所以,染色體與線粒體的DNA均可以在相關范圍內作親子鑒定的依據.如右圖所示,圖中1、6、7號個體已過世,無法提取到遺傳物質,為了鑒定男孩8與本家庭的親子關系,下列方案可行的是( 。
A、比較8與2的線粒體DNA序列
B、比較8與3的線粒體DNA序列
C、比較8與2的X染色體DNA序列
D、比較8與5的Y染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葉綠體中色素的分離實驗中,發(fā)現濾紙條上色素帶顏色較淺,原因不可能是( 。
A、研磨時沒有加入二氧化硅
B、畫濾液細線次數太少
C、提取時無水乙醇加的太少
D、所用的菠菜葉片可能太嫩

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