9.植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程如圖所示:
(1)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列各實(shí)驗(yàn)中,最合適的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是B.
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.觀察細(xì)胞有絲分裂
D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
(2)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)C.
①無(wú)絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交 ⑦細(xì)胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化
A.①④⑤⑧⑨B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑦⑧
(3)若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到愈傷組織.若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到胚狀體.
(4)若分析雜種植株的染色體畸變類(lèi)型,應(yīng)剪取雜種植株和原來(lái)植株的根尖,通過(guò)解離漂洗、染色和制片等過(guò)程制成裝片,然后在顯微鏡下現(xiàn)察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目.
(5)c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量比例不同.

分析 1、轉(zhuǎn)化--目的基因進(jìn)人受體細(xì)胞內(nèi),并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程.
2、原核生物特點(diǎn):繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
3、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.

解答 解:(1)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是活細(xì)胞都具有的特征,因此獲得原生質(zhì)體后,需對(duì)其進(jìn)行活力檢查,最合適的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng).
(2)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)③有絲分裂、⑦脫分化和⑧再分化過(guò)程.
(3)若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需脫分化培養(yǎng)到愈傷組織.若為了獲得三七的人工種子,則需要再分化培養(yǎng)到胚狀體.
(4)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的實(shí)驗(yàn)中,制備臨時(shí)裝片的過(guò)程為:解離、漂洗、染色和制片.
(5)決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是:植物激素的種類(lèi)和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要,被稱(chēng)為“激素杠桿”.因此,c脫分化的DPD培養(yǎng)基與d再分化所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量比例不同.
故答案為:
(1)B
(2)C
(3)愈傷組織     胚狀體
(4)漂洗     染色
(5)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、條件等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.酵母菌經(jīng)過(guò)研磨,把得到的上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)),沉淀物(含細(xì)胞器)和未離心的勻漿分別等量放入甲、乙、丙三支試管內(nèi)滴加等量的葡萄糖,最終產(chǎn)物是CO2和水的試管的是( 。
A.B.C.D.乙和丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.A與a的分離不僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.B與b的分離既發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,也發(fā)生于減數(shù)第二次分裂
D.該細(xì)胞發(fā)生了基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.研究人員調(diào)查了“不同放牧強(qiáng)度對(duì)植物現(xiàn)存生物量的影響”,結(jié)果如表:(單位是kg/hm2),下列敘述正確的是( 。
放牧強(qiáng)度總現(xiàn)存生物量播種牧草雜草
白三葉鴨茅可食性雜草有害植物
輕度1120015016509300100
中度106002208009300280
重度38102104002800400
A.有害植物生物量增加的原因是捕食者減少
B.重度放牧可能引起草原群落的次生演替
C.牧草與雜草之間的競(jìng)爭(zhēng)破壞物種多樣性
D.牧草呼吸消耗增加導(dǎo)致現(xiàn)存的生物量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為神經(jīng)元及突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,乙處距離甲、丙處的距離相等.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲處興奮時(shí)該細(xì)胞才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
B.刺激乙處,甲、丙同時(shí)興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜外均為正電位
C.丙處突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.丙處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)胞體膜進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的判斷中正確的是(  )
A.形成囊泡的運(yùn)輸是胞吞或胞吐B.順濃度梯度的運(yùn)輸是自由擴(kuò)散
C.需要載體的運(yùn)輸是被動(dòng)運(yùn)輸D.運(yùn)輸過(guò)程中耗能的是主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生.F1自交,F(xiàn)2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3 966株.由此可知,F(xiàn)2中純合的紅種皮、厚殼花生約為( 。
A.1 322株B.1 983株C.3 966株D.7 932株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南三門(mén)峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.若飲食過(guò)咸,則Y中滲透壓會(huì)升高

B.X中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Z進(jìn)入Y

C.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

D.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴(lài)于神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省雅安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度;當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí),在一定范圍內(nèi),ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟:

一、ATP的提。悍Q(chēng)取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10 min,冷卻至室溫,離心,取上清液。

二、ATP的測(cè)定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的________被破壞而失活。

(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是________;分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是__________________________________________________。

(3)熒光素酶價(jià)格昂貴,為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8 mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過(guò)量)和_____________________________

溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②結(jié)果表明:圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)開(kāi)_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案