A. | 抗原、抗體、溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)抗原郡有特異性識(shí)別能力 | |
C. | 抗體、效應(yīng)T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞對(duì)病原體都有直接殺傷作用 | |
D. | 淋巴因子、溶菌酶、吞噬細(xì)胞中的水解酶都屬于特異性免疫物質(zhì) |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,具體過程如下:
解答 解:A、抗原的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),而抗體、溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、具有對(duì)抗原特異性識(shí)別的細(xì)胞包括T 細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞等,B正確;
C、吞噬細(xì)胞對(duì)病原體都有直接殺傷作用,抗體、效應(yīng)T細(xì)胞的抗原的殺傷作用,最后都依靠吞噬細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì),而吞噬細(xì)胞中的水解酶不屬于免疫活性物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把自己喜愛的鳥養(yǎng)在籠子里觀賞 | B. | 看與鳥有關(guān)的紀(jì)錄片 | ||
C. | 到自然環(huán)境中去觀賞自由生活的鳥 | D. | 把喜歡的鳥做成標(biāo)本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì) | B. | 非同源染色體的自由組合 | ||
C. | 每條染色體的著絲點(diǎn)一分為二 | D. | 同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B系鼠和C系鼠的皮膚對(duì)于子代A系鼠是抗體 | |
B. | 子代A系鼠的漿細(xì)胞裂解了移植的B系鼠皮膚 | |
C. | C系鼠的皮膚沒有引起子代A系鼠的免疫應(yīng)答 | |
D. | 注射淋巴細(xì)胞使子代A系鼠的基因型發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)tRNA分子中有若干個(gè)反密碼子 | |
B. | RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)存在于RNA上 | |
C. | 真核生物核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA必須通過核孔后才能翻譯 | |
D. | 真核生物的mRNA上堿基改變肽鏈中的氨基酸序列一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體DNA復(fù)制時(shí)需要以核糖核苷酸作為原料 | |
B. | 線粒體DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)需要DNA聚合酶的參與 | |
C. | 線粒體中存在識(shí)別并能轉(zhuǎn)運(yùn)特定氨基酸的tRNA | |
D. | 線粒體DNA發(fā)生突變后可通過父親遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的核糖體上能合成生長素和乙烯 | |
B. | 生長素和赤霉素均可促進(jìn)細(xì)胞伸長,并都具有兩重性 | |
C. | 植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育 | |
D. | 用適宜濃度秋水仙和生長素類似物處理二倍體植物幼苗,均可使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病
C.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)
D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患病概率大于女性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cd段波動(dòng)主要是出生率和死亡率變動(dòng)所致 | |
B. | 滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠,效果可能適得其反 | |
C. | 自然界的生物的環(huán)境容納量只能在一定范圍內(nèi)波動(dòng),不會(huì)被突破 | |
D. | “竭澤而漁”會(huì)使魚蝦數(shù)量下降至b以下,可能會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
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