甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7?乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植。下列敘述不正確的是(　　)

A．使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率

B．EMS的處理可使DNA序列中G－C轉(zhuǎn)換成A－T

C．獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶

D．經(jīng)EMS處理后，水稻體細(xì)胞中的染色體數(shù)目保持不變

 

C

【解析】

試題分析：7?乙基鳥嘌呤不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對，所以獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中的嘌呤含量等于嘧啶，A-T多于G-C，C符合題意。

考點(diǎn)：本題考查基因突變，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

人參是一種名貴中藥材,其有效成分主要是人參皂苷。利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂苷的大致流程如下:

請回答:

(1)配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基,分裝后要進(jìn)行 。接種前,要對人參根進(jìn)行 。

(2)用于離體培養(yǎng)的根切塊,叫做 。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若是有顏色的絨毛狀菌落,屬于 污染;若是有光澤的黏液狀菌落,屬于 污染。

(3)用少量 酶處理愈傷組織,獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量。

(4)人參皂苷易溶于水溶性(親水性)有機(jī)溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用 方法,操作時(shí)應(yīng)采用 加熱。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于性染色體及其基因遺傳方式的敘述中,不正確的是（ ）

A.性染色體上的基因的遺傳方式與性別相聯(lián)系

B.XY型性別決定的生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體

C.體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體

D.XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型的性染色體,可表示為XX

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)DNA分子中有堿基A20個(gè)，占全部堿基約20%，若DNA連續(xù)復(fù)制2次，需要堿基C多少個(gè)（ ）

A.20個(gè) B.30個(gè) C.90個(gè) D.120個(gè)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物

B．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性

D．運(yùn)載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

萊航雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達(dá)，A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn)：

若F2中黑羽萊航雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同，它們自由交配得F3，F(xiàn)3中(　　)

A．雜合子占2/9 B．雜合子多于純合子

C．黑色占8/9 D．黑色個(gè)體都是純合子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某果蠅的細(xì)胞分裂模式圖，下列說法正確的是(　　)

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B．如果①②過程表示減數(shù)分裂，則可能發(fā)生交叉互換和自由組合

C．如果①②過程表示有絲分裂，產(chǎn)生的細(xì)胞不再分裂

D．如果①②過程表示減數(shù)分裂，圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞為4個(gè)有性生殖細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

對于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法中，正確的是(　　)

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖

D．細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某種試劑處理，使其能正常開花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是

A．單倍體 B．能穩(wěn)定遺傳 C．高度不育 D．含四個(gè)染色體組

 

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