(六)分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(注意:括號(hào)中填編號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中的右半部分表示的是下列哪種細(xì)胞?
 
A.藍(lán)藻B.水綿細(xì)胞C.菠菜葉肉細(xì)胞 D.洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞.
(2)所有植物細(xì)胞都具有的而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是圖中[]
 
.在光學(xué)顯微鏡下,
 
(能/否)觀察到圖中的結(jié)構(gòu)①.
(3)若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞,其[]
 
會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn).參與紡錘絲的形成,并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)若圖的左半部分為腎小管管壁細(xì)胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細(xì)胞器有關(guān).
(5)若圖的左半部分為人體心肌細(xì)胞,能識(shí)別并接受腎上腺素,說(shuō)明圖中結(jié)構(gòu)⑨具有
 
功能.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:左側(cè)細(xì)胞有⑤中心體,無(wú)⑥細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;右側(cè)細(xì)胞有①葉綠體、③液泡和⑥細(xì)胞壁,因此屬于植物細(xì)胞.
解答: 解:(1)藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞沒(méi)有核膜和核仁,以及復(fù)雜的細(xì)胞器,不符合;水綿細(xì)胞屬于低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中有中心體,不符合;菠菜葉肉細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,并且有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用,符合;洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不符合.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞最根本的區(qū)別是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁.葉綠體屬于顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到.
(3)若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞,造血干細(xì)胞具有有絲分裂的能力,因此在分裂過(guò)程中核膜和核仁會(huì)發(fā)生周期性的消失和再現(xiàn).在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,中心體會(huì)在間期進(jìn)行復(fù)制,前期時(shí)發(fā)出星射線形成紡錘絲.
(4)腎小管管壁細(xì)胞具有重吸收原尿中葡萄糖的功能,而葡萄糖的重吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量和載體的協(xié)助,能量由線粒體提供,載體蛋白在核糖體上合成.
(5)人體心肌細(xì)胞能識(shí)別并接受腎上腺素,說(shuō)明了細(xì)胞膜具有信息交流功能.
故答案為:
(1)C 
(2)[⑥]細(xì)胞壁       能
(3)[⑧][⑤]中心體
(4)[②]線粒體[④]核糖體
(5)信息交流
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別以及有絲分裂、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中.則獲得侵染噬菌體的方法是( 。
A、用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C、用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D、用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)中,鑒定DNA的試劑是
 
,DNA遇該試劑會(huì)染成
 
色.在高鹽溶液中,DNA的溶解度最
 
.向破碎的植物細(xì)胞加入洗滌劑的目的是
 
;向動(dòng)物細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是
 
;向溶有DNA的氯化鈉溶液中加入95%的酒精,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問(wèn)題:
菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開(kāi)放,吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一(1)所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,如圖一(2)所示.


(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有
 
 

(2)此類植物氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,由此推測(cè)其生活的環(huán)境最可能是
 

(3)假設(shè)該植物在白天時(shí)葉綠體對(duì)CO2吸收速率為4.8umol/h,則光合作用的葡萄糖的制造速率為
 
umol/h.
(4)圖二表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
、
 

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

溶液圖中,圖1是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),圖2表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).請(qǐng)回答:(用圖2根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示圖1相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度).

1)圖2中
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度.經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用圖2中
 
點(diǎn)表示,要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育,可采取的方法是
 

2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,圖2中
 
點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.
3)將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時(shí)間,可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是圖2中
 
點(diǎn)濃度;表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是2圖中
 
點(diǎn)濃度;表示④側(cè)濃度的是
 
點(diǎn).
4)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處若將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中,一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖3所示.請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是
 

5)若將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α),如圖4所示.在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,彎曲角度(α)可以相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn),解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、有絲分裂中期染色體形態(tài)
B、質(zhì)壁分離時(shí),蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞壁
C、葉綠體和核糖體隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
D、噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于影響酶促反應(yīng)速率(V )因素的研究中,條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是( 。
A、有足夠的底物,溫度、pH等條件適宜且恒定--V與酶濃度成正相關(guān)
B、酶濃度恒定,溫度、pH等條件適宜且恒定--在一定范圍內(nèi),V與底物濃度成正相關(guān)
C、酶濃度和底物一定,在pH適宜的條件下--V與溫度成正相關(guān)
D、酶濃度和底物一定,在溫度適宜的條件下--V與pH成正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料及其選擇依據(jù)的敘述,正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 選擇的依據(jù)
A 組織中還原糖的鑒定 甘蔗汁 顏色淺、糖含量高
B 觀察細(xì)胞中的葉綠體 蠶豆葉稍帶葉肉的下表皮 葉肉細(xì)胞中含有較大的葉綠體
C 探究細(xì)胞的呼吸方式 酵母菌 需氧型生物
D DNA的粗提取 新鮮的豬血細(xì)胞液 取材容易、細(xì)胞中含DNA多
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,如圖所示,這時(shí)觀測(cè)到a、b間局部電流的流動(dòng)方向是( 。
A、在膜內(nèi)是b→a
B、在膜內(nèi)可以是b→a,也可是a→b
C、在膜外是b→a
D、在膜外是a→b

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