溶液圖中,圖1是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),圖2表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).請(qǐng)回答:(用圖2根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示圖1相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度).

1)圖2中
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度.經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用圖2中
 
點(diǎn)表示,要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育,可采取的方法是
 

2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,圖2中
 
點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.
3)將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時(shí)間,可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是圖2中
 
點(diǎn)濃度;表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是2圖中
 
點(diǎn)濃度;表示④側(cè)濃度的是
 
點(diǎn).
4)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處若將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中,一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖3所示.請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是
 

5)若將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α),如圖4所示.在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,彎曲角度(α)可以相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn),解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:據(jù)圖分析,圖1中①處是頂芽,具有頂端優(yōu)勢(shì),生長(zhǎng)素接近最適濃度;植物水平放置時(shí),由于受到重力的作用,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),而根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),背地側(cè)濃度低促進(jìn)生長(zhǎng),體現(xiàn)兩重性;圖1中植物給予右側(cè)光照,則左側(cè)③生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于右側(cè)④.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1所示,①表示頂芽,②表示側(cè)芽,頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽部位積累.頂芽處生長(zhǎng)素濃度處于促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),乙圖中b、d兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi);側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制側(cè)芽生長(zhǎng),乙圖中f點(diǎn)濃度處于抑制生長(zhǎng)范圍內(nèi),所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢(shì),解除方法是去除頂芽,這樣側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于10-6mol?L-1
(2)植物在單側(cè)光照射下,引起頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸,造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度,所以③側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于④側(cè),促進(jìn)程度大,③側(cè)生長(zhǎng)素濃度可處于g或k點(diǎn),④側(cè)濃度可處于c點(diǎn),此時(shí)植物的莖向光彎曲生長(zhǎng).
(3)當(dāng)植物水平放置時(shí),由于受到重力作用,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖生長(zhǎng),但促進(jìn)程度小,同時(shí)也促進(jìn)根生長(zhǎng),所以⑦側(cè)可用e點(diǎn)表示,⑧側(cè)用a表示,所以根向重力彎曲生長(zhǎng).③側(cè)生長(zhǎng)素濃度可用g或k點(diǎn)表示,④側(cè)用c點(diǎn)表示.所以莖⑤側(cè)生長(zhǎng)快,莖背重力生長(zhǎng).
(4)半邊莖向外側(cè)彎曲,如果僅從現(xiàn)象作邏輯推理,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生一定是半邊莖的內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)快于外側(cè),其原因可能與生長(zhǎng)素的作用相關(guān),也可能與兩側(cè)細(xì)胞的吸水差異等相關(guān),但試題條件限定了只需從生長(zhǎng)素的作用去作分析,因此不必考慮其它的可能影響因素.當(dāng)考慮生長(zhǎng)素的作用時(shí),推測(cè)可能是生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致的,如果內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素分布多于外側(cè),內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快于外側(cè),現(xiàn)象得以解釋;如果是外側(cè)生長(zhǎng)素多于內(nèi)側(cè),而外側(cè)因生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制生長(zhǎng),解釋也成立.但試題了限定了生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,因此不必考慮濃度高抑制生長(zhǎng)的可能因素.前面的解釋是基于生長(zhǎng)素在半邊莖內(nèi)外兩側(cè)分析不均勻而作出的,如果生長(zhǎng)素的分而是均勻的,而激素作為一種信號(hào)分子,細(xì)胞能對(duì)此作出反應(yīng)是因?yàn)楦袘?yīng)的細(xì)胞具有相應(yīng)的受體,如果細(xì)胞對(duì)于激素的敏感性存在差異,那么即使半邊莖兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等,依然可能出現(xiàn)細(xì)胞生長(zhǎng)的差異.當(dāng)內(nèi)側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性強(qiáng)于外側(cè)的時(shí)候,內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快于外側(cè)就會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所示的結(jié)果,這樣本題的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就有了第二種解釋.
(5)由乙圖可以看出:隨著生長(zhǎng)素濃度的增加,莖的彎曲程度先增加后減小,同一彎曲度(如圖中α1)對(duì)應(yīng)兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度(一高一低),產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值,在高于和低于最適生長(zhǎng)素濃度時(shí)有可能出現(xiàn)相同的彎曲生長(zhǎng),從而產(chǎn)生相同的α值.
故答案為:
(1)b、f、去除頂端優(yōu)勢(shì)        
(2)c
(3)a、g、c
(4)內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.(內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)).
(5)生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性,高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng),從而產(chǎn)生相同的α值.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)及對(duì)不同器官的作用,意在考查考生的識(shí)圖能力、分析曲線的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖
C、水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收NO3-
D、海帶細(xì)胞從海水中吸收碘

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離.選擇其中三種測(cè)定幾類有機(jī)物的含量.結(jié)果大致如下表所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).請(qǐng)回答:
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%)
細(xì)胞器A 67 28 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39

(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù).
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為C最可能是圖中的[]
 

(3)圖1中結(jié)構(gòu)③和⑧為適應(yīng)各自功能都具有較大的膜面積,它們?cè)黾幽っ娣e的方式分別是
 
;
 

(4)將該細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)形成新的植株,依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
,在植物育種的各種方法中,經(jīng)常用到該項(xiàng)生物工程技術(shù)的有
 
 
.(答兩項(xiàng))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用電鏡觀察樣品A、B、C細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).其中a具有雙層膜包被,且膜上有小孔;b、c均無(wú)膜包被,在細(xì)胞分裂時(shí)c可發(fā)出星射線;d有膜包被,內(nèi)含液態(tài)物;e呈扁平囊狀.下表表示A、B、C三樣品中各結(jié)構(gòu)的分布情況,請(qǐng)回答:(表中“+”表示有,“-”表示沒(méi)有)
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三樣品代表大腸桿菌細(xì)胞,菠菜葉肉細(xì)胞,鼠的肝細(xì)胞,則據(jù)材料與表分析可知:
A是
 
樣品;B是
 
樣品;C是
 
樣品.
(2)A樣品代表的生物稱為
 
生物,屬此類的生物還有
 

(3)B置于低溫下離心,分離出a、b、d、e,且形態(tài)保持不變,試回答以下問(wèn)題:
①可調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是
 

②合成DNA聚合酶的場(chǎng)所是
 

③合成mRNA的場(chǎng)所是
 

A.a(chǎn)         B.b          C.d          D.e.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的速率,請(qǐng)分析回答:
光照強(qiáng)度(Klx) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CO2吸收速率(mg/h?100cm2) -2 -0.8 0 2 3.8 6 8.1 10 12.1 12 12
(1)光照強(qiáng)度為零時(shí),決定植物CO2釋放量的主要環(huán)境因素
 

(2)在光照強(qiáng)度達(dá)到8Klx后,CO2吸收量不再隨光照強(qiáng)度增加而增加,主要是受環(huán)境中
 
的制約.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為2Klx時(shí),CO2吸收量為零.請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)生理過(guò)程的總反應(yīng)式:
 

(4)某校生物研究小組栽種了一批天南星和甘草的幼苗,其中天南星是一種陰生植物,甘草是一種陽(yáng)生植物.他們計(jì)劃通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究在強(qiáng)光和弱光條件下,陽(yáng)生植物和陰生植物葉片中葉綠素含量的多少.請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):陽(yáng)生植物在強(qiáng)光條件下葉片中葉綠素含量較多,而陰生植物在弱光條件下葉片中葉綠素含量較多.
實(shí)驗(yàn)用具:遮光網(wǎng)(透光率50%),檢測(cè)葉綠素含量必要的藥品和器皿等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

 

 

 

結(jié)果及結(jié)論:若
 
,假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(六)分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(注意:括號(hào)中填編號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中的右半部分表示的是下列哪種細(xì)胞?
 
A.藍(lán)藻B.水綿細(xì)胞C.菠菜葉肉細(xì)胞 D.洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞.
(2)所有植物細(xì)胞都具有的而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是圖中[]
 
.在光學(xué)顯微鏡下,
 
(能/否)觀察到圖中的結(jié)構(gòu)①.
(3)若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞,其[]
 
會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn).參與紡錘絲的形成,并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)若圖的左半部分為腎小管管壁細(xì)胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細(xì)胞器有關(guān).
(5)若圖的左半部分為人體心肌細(xì)胞,能識(shí)別并接受腎上腺素,說(shuō)明圖中結(jié)構(gòu)⑨具有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知豌豆高莖對(duì)矮莖、紅花對(duì)白花、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的高莖紅花子粒皺縮與純合的矮莖白花子粒飽滿植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、F1測(cè)交可產(chǎn)生8種表現(xiàn)型不同的后代
B、F2理論上基因型有27種,表現(xiàn)型有8種
C、F2中紅花子粒飽滿:白花子粒皺縮為15:1
D、F2中高莖子粒飽滿:高莖子粒皺縮:矮莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為9:3:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子模板鏈上的堿基序列及最終翻譯的氨基酸如下表所示,則如圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是(  )
堿基序列 GCA CGT ACG TGC
氨基酸 賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸
A、賴氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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