玉米（2N=20）根尖細(xì)胞在含H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，每個(gè)細(xì)胞的同一極中具有放射性標(biāo)記的染色體有（　�。�
A、0-20條B、10-20條
C、0條D、10條
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
解答： 解：（1）在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，在間期每條染色體上的1個(gè)DNA復(fù)制為2個(gè)DNA分別在兩條單體上，由于DNA半保留復(fù)制，這兩個(gè)DNA都是1條鏈含3H，1條鏈不含3H，即兩條單體都有3H，這樣第一次分裂形成的2個(gè)子細(xì)胞中，每條染色體的DNA都是1條鏈含3H，1條鏈不含3H．
（2）第二次分裂間期，DNA又進(jìn)行一次半保留復(fù)制，結(jié)果每條染色體含有兩個(gè)DNA，其中1個(gè)DNA的1條鏈含3H，1條鏈不含3H，另一個(gè)DNA的2條鏈都不含3H，即每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記．后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下隨機(jī)移向兩極，因此每個(gè)細(xì)胞的同一極中具有放射性標(biāo)記的染色體有0-20條．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的復(fù)制、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確一個(gè)細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次；識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)，能結(jié)合兩者答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類并指（D）為顯性遺傳病，白化病（a）是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的基因都在常染色體上且遵循自由組合定律．一個(gè)家庭中，父親并指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩了的概率是（　　）
A、
1
2
B、
1
8
C、
3
8
D、
5
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示人類某基因遺傳病的系譜圖．假設(shè)3號(hào)與一正常男性婚配，生了一個(gè)既患該病又患白化�。▋煞N病獨(dú)立遺傳）的兒子，預(yù)測(cè)他們生一個(gè)正常女兒的概率是（　�。�
A、
9
16
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

鹽藻是生活在海水中的綠藻．某研究小組以鹽藻為材料利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響光合作用的因素．
提供的試劑有：0.62mo1/L NaCl溶液（近似海水鹽度）、2.0mol/L NaCl溶液、3.0mol/L NaCl溶液、CO2緩沖液．
方法步驟：
第一步：取如圖所示裝置3套，分成甲、乙、丙三組，處理如表所示：
組別C燒杯D燒杯 
甲組一定量的鹽藻+0.62mol/L NaCl溶液100mL30mL CO2緩沖液
乙組等量的鹽藻+2.0mol/L NaCl溶液100mL  ①
丙組等量的鹽藻+3.0mol/L NaCl溶液l00mL  ②
第二步：置于適宜的光照和溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
第三步：記錄有色液滴移動(dòng)的情況，分析結(jié)果，得出結(jié)論．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）溶液①是
 
．若乙組由于瓶內(nèi)氣壓升高使得有色液滴右移，則瓶內(nèi)氣壓升高的原因是
 
．
（3）若甲、乙、丙三組有色液滴右移的刻度讀數(shù)為：甲＞乙＞丙，則說明NaCl溶液濃度對(duì)鹽藻的光合作用有影響，在一定范圍內(nèi)，
 
．
（4）鹽藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．在其基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)包括
 
和
 
兩個(gè)階段．若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)C3化合物含量將
 
．請(qǐng)寫出在類囊體薄膜上與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某雄性動(dòng)物（染色體為2N）細(xì)胞分裂的某些時(shí)期，甲圖①～④表示在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量，乙圖為該動(dòng)物四個(gè)不同細(xì)胞分裂時(shí)期圖象：

（1）甲圖中a、b、c分別表示
 
的數(shù)目變化，甲圖中的③時(shí)期的細(xì)胞圖象是乙圖中的
 
．
（2）基因重組發(fā)生在乙圖中的
 
，正常情況下（不考慮互換），一個(gè)D圖分裂后形成的精子有
 
種．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，如果缺少氨基酸供應(yīng)，一般細(xì)胞分裂將停止在細(xì)胞周期的
 
，現(xiàn)用3H同位素標(biāo)記該動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞核的所有DNA分子（染色體2N=4條），該體細(xì)胞經(jīng)過一次有絲分裂，在后期被3H標(biāo)記的染色體和DNA分別為
 
個(gè)．
（4）基因型AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子的基因型是
 
．
（5）在有絲分裂各時(shí)期中，細(xì)胞表現(xiàn)出生長的是
 
：
A．間期   B．前期   C．中期   D．后期   E．末期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞，也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵．HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．
（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除，人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
共同組成．
（2）T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是
 
，T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于
 
細(xì)胞．
（3）人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”，從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備
 
，無法提供HIV增殖的條件．
（4）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是
 
．
（5）衰老的紅細(xì)胞成為
 
，由人類的免疫系統(tǒng)清除．

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科目：高中生物 來源： 題型：

包含人類基因組所研究的全部堿基對(duì)的細(xì)胞是（　　）
A、男性體細(xì)胞B、男性精子
C、女性體細(xì)胞D、女性卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述不正確的是（　�。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、②是DNA和RNA的載體
C、③與核糖體的形成有關(guān)
D、④有利于實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲圖為有絲分裂過程，形成該細(xì)胞前可能發(fā)生了基因突變
B、該動(dòng)物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型為DR和dR
C、乙圖為減數(shù)分裂圖，形成該細(xì)胞前可能發(fā)生了基因重組
D、甲圖細(xì)胞中有四個(gè)染色體組，乙圖細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

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