A. | 選具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.若F2 代中顯性:隱性不等于3:1,則說(shuō)明這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循分離定律 | |
B. | 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一中“F2中既有高莖又有矮莖”屬于假說(shuō)的內(nèi)容 | |
C. | 在兩個(gè)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,孟德爾均是在親本豌豆雜交、F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題 | |
D. | 在“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,只有當(dāng)高莖豌豆做父本,矮莖豌豆做母本,子一代才全為高莖 |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、選具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2 代中顯性:隱性不等于3:1,其原因可能是子代數(shù)目較少,或存在致死現(xiàn)象等,這不能說(shuō)明這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循分離定律,A錯(cuò)誤;
B、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一中“F2中既有高莖又有矮莖”屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、在兩個(gè)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,孟德爾均是在親本豌豆雜交、F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題屬,C正確;
D、在“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,無(wú)論是高莖豌豆做父本,矮莖豌豆做母本,還是高莖豌豆做母本,矮莖豌豆做父本,子一代都為高莖,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、采用的方法等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn),根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的推論,正確的是( )
①丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果
②乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果
③出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘
④戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標(biāo)記DNA.
A.①④ B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光質(zhì) | 暗培養(yǎng) | 白光 | 紅光 | 藍(lán)光 |
三七皂甙含量(mg/g) | 0.220 | 0.196 | 0.150 | 0.217 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過(guò)程表示胚胎發(fā)育,②過(guò)程表示胚后發(fā)育 | |
B. | 受精卵卵裂處于囊胚形成的過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大 | |
C. | 囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將會(huì)發(fā)育成胎兒的各種組織和器官 | |
D. | 原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和受精作用 | B. | 減數(shù)分裂和受精作用 | ||
C. | 減數(shù)分裂和有絲分裂 | D. | 染色體加倍和減半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同,S期完成DNA的復(fù)制 | |
B. | 末期赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板 | |
C. | 前期核膜開始解體,形成分散的小泡,在較晚時(shí)候出現(xiàn)了紡錘體 | |
D. | 中期細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)均加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 信使RNA上存在反密碼子 | B. | 人類細(xì)胞中RNA可以逆轉(zhuǎn)錄為DNA | ||
C. | 細(xì)胞中的信使RNA是翻譯的模板 | D. | 基因是一段有遺傳功能的DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期染色體移向兩極使ATP含量明顯增加 | |
B. | 葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP也能為細(xì)胞分裂供能 | |
C. | 染色體的著絲點(diǎn)移到赤道板需要ATP的參與 | |
D. | 可通過(guò)線粒體是否產(chǎn)生大量ATP來(lái)判斷該細(xì)胞是否在分裂 |
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