A. | G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同,S期完成DNA的復(fù)制 | |
B. | 末期赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板 | |
C. | 前期核膜開始解體,形成分散的小泡,在較晚時候出現(xiàn)了紡錘體 | |
D. | 中期細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)均加倍 |
分析 有絲分裂間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
時期 | 主要時間 | 發(fā)生部位 |
G1期 | 細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶 | 細(xì)胞質(zhì) |
S期 | DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制;動物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配 | 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
G2期 | 與G1期相似,但產(chǎn)生分子數(shù)量少;合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì) |
解答 解:A、G1期和G2期合成的蛋白質(zhì)不同,S期完成DNA的復(fù)制,A正確;
B、植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道面上許多囊泡聚集成了細(xì)胞板,B正確;
C、有絲分裂前期核膜開始解體,形成分散的小泡,在較晚時候出現(xiàn)了紡錘體,C正確;
D、中期細(xì)胞中的染色體數(shù)不變,核DNA數(shù)均加倍,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞周期的概念;識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
B. | 酶是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的 | |
C. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 | |
D. | 同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)的條件都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、Ab、Ab | B. | Aa、Bb、AB | C. | Ab、aB、ab | D. | Ab、aB、aB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選具有一對相對性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.若F2 代中顯性:隱性不等于3:1,則說明這一對相對性狀的遺傳不遵循分離定律 | |
B. | 豌豆雜交實驗一中“F2中既有高莖又有矮莖”屬于假說的內(nèi)容 | |
C. | 在兩個豌豆雜交實驗中,孟德爾均是在親本豌豆雜交、F1自交實驗基礎(chǔ)上提出問題 | |
D. | 在“一對相對性狀的雜交實驗”中,只有當(dāng)高莖豌豆做父本,矮莖豌豆做母本,子一代才全為高莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠染液單獨對經(jīng)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)DNA的分布 | |
B. | 有絲分裂裝片經(jīng)低溫處理后,有少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 用蘇丹Ш染液對花生組織切片進(jìn)行染色,并用體積分?jǐn)?shù)50%的鹽酸洗去浮色,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 用未標(biāo)記的噬菌體分別侵染被32P、35S的大腸桿菌,可證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能特異性識別抗原 | |
B. | 局部炎癥反應(yīng)屬于人體的第一道防線 | |
C. | 成熟B淋巴細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激 | |
D. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞,如被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌有核糖體,無葉綠體 | B. | 藍(lán)藻無細(xì)胞核,也無核糖體 | ||
C. | 乳酸菌有細(xì)胞核,也有葉綠體 | D. | 酵母菌無細(xì)胞核,無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 14個 | B. | 7個 | C. | 28個 | D. | 0個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧來自水 | |
B. | 卡爾文發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán) | |
C. | 科學(xué)家研究分泌蛋白的合成與分泌過程 | |
D. | 薩克斯證明光合作用產(chǎn)物有淀粉 |
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