（2015秋•咸陽校級(jí)月考）請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是 （填寫標(biāo)號(hào)）．

（2）②與③相比，③中不含有的成分是 ．

（3）圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （填寫標(biāo)號(hào)）．

（4）若某人長(zhǎng)期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中[ ] 增多，引起組織水腫．

（5）組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外，需經(jīng)過 系統(tǒng)的參與．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．小李同學(xué)改變放置在胚芽鞘切面一側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度，測(cè)定胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，結(jié)果如圖．圖中數(shù)據(jù)不
能說明（　�。�
A．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)效果可能相同
B．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25mg/L左右
C．0.35mg/L的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)仍然具有促進(jìn)作用
D．胚芽鞘彎曲的程度只與生長(zhǎng)素有關(guān)，與其它激素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的說法正確的是（　　）
A．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B．蛋白質(zhì)因具有催化、運(yùn)輸、供能、免疫等功能，被稱為“生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者”
C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．Na是一種大量元素，葉綠體的色素中都含有Mg元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．植物的生命歷程中受到多種激素的調(diào)節(jié)作用，請(qǐng)回答下列問題．
（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．
（2）科學(xué)家首先從人尿中分離出植物生長(zhǎng)素，但人體沒有合成和分解生長(zhǎng)素的酶，最可能人尿中的生長(zhǎng)素來源于植物的分生組織（幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子）細(xì)胞中以色氨酸為原料合成的生長(zhǎng)素．
（3）植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；脫落酸抑制種子萌發(fā)而赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，由此說明植物激素間有的具有協(xié)同作用，有的具有拮抗作用．
（4）用放射性同位素14C標(biāo)記IAA（生長(zhǎng)素）和 ABA（脫落酸）開展如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

若圖中 AB 為莖尖切段，結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓊脂塊①和②于中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①，說明IAA在莖尖極性運(yùn)輸．瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，下表結(jié)果中正確的是   （　�。�
取樣時(shí)間（天）檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果
A10班氏試劑不顯色
B20雙縮脲試劑不顯色
C30蘇丹Ⅲ試劑橘黃色
D40碘液藍(lán)色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•上海）圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會(huì)升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y

C．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•銅川校級(jí)期末）小明因故沒吃早飯就上學(xué)，到第四節(jié)課時(shí)仍然精神飽滿地認(rèn)真聽講和學(xué)習(xí)，這時(shí)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程不正確的是（ ）

A．胰高血糖素促進(jìn)肝糖元水解生成葡萄糖

B．腎上腺素促進(jìn)肝糖元分解

C．胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D．胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•邯鄲期末）人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)首先取三支試管編上號(hào)，分別注入2ml可溶性淀粉溶液，再另取三支試管編上號(hào)，分別注入1ml淀粉酶溶液，分別置于不同溫度條件下維持各自溫度5min．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下（0℃、60℃、100℃）的淀粉溶液中，搖勻后，為什么還要維持各自溫度5min？使淀粉完全水解
（3）本實(shí)驗(yàn)選擇碘試劑，而不能選擇斐林試劑，請(qǐng)說明理由．斐林試劑與還原糖只有在加熱的條件下才能生成磚紅色的沉淀，而該實(shí)驗(yàn)需嚴(yán)格控制不同的溫度．

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