分析 分析題圖:圖示為試管牛培育過程,其中①為體外受精過程,包括精子的采集和獲能、卵母細胞的采集和培養(yǎng)、受精;受精卵→公(母)牛為早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植過程.
解答 解:(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過程①通常采用體外受精技術(shù).獲能的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生頂體反應(yīng)釋放頂體酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用.
(3)胚胎移植要進行同期發(fā)情處理,使供、受體的子宮所處的生理環(huán)境一致;受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)對移植前的胚胎進行性別鑒定,可用DNA分子雜交技術(shù)(利用基因探針鑒定)或分析胚胎細胞的染色體組型.
故答案為:
(1)胚胎移植
(2)體外 頂體 透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用
(3)同期發(fā)情 免疫排斥
(4)DNA分子雜交技術(shù)(利用基因探針鑒定) 分析胚胎細胞的染色體組型
點評 本題結(jié)合試管牛培育過程示意圖,考查提體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)和胚胎分割技術(shù),要求考生識記體外受精的過程,識記胚胎移植的過程,識記胚胎分割技術(shù)的概念和特點,能根據(jù)題圖規(guī)范答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 光合作用速率(μmolCO2•m2•s4) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m2•s4) | 細胞間CO2濃度 (μmol•mol4) | 葉綠素相對含量 |
25℃有菌根 無菌根 | 8.8 6.5 | 62 62 | 50 120 | 39 33 |
15℃有菌根 無菌根 | 6.4 3.8 | 58 42 | 78 157 | 31 28 |
5℃有菌根 無菌根 | 4.0 1.4 | 44 17 | 80 242 | 26 23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a中,與15時相比,13時植株葉綠體內(nèi)C3的含量相對較低 | |
B. | 曲線a中,用碘蒸氣處理在13時和15時所取植株上部成熟葉片,后者顯色較深 | |
C. | 曲線c高于曲線b,原因是葉綠體產(chǎn)生了更多的ATP和[H]用于CO2的還原 | |
D. | 6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段大棚內(nèi)光照強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 赤霉素對生長素的分解有抑制作用 | |
B. | 赤霉素促進植物生長的作用是通過促進生長素的合成而實現(xiàn)的 | |
C. | 色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得 | |
D. | 植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c圖中都有2條染色體,且都有染色單體 | |
B. | a、b、c圖中都有一對同源染色體 | |
C. | c圖中有一個四分體,1對同源染色體=1個四分體 | |
D. | a圖中有2個DNA分子,b、c圖中均有4個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和胰高血糖素、生長激素和甲狀腺激素 | |
B. | 腎上腺素和胰高血糖素、甲狀腺激素和性激素 | |
C. | 促甲狀腺激素和生長激素、生長激素和甲狀腺激素 | |
D. | 甲狀腺激素和促甲狀腺激素、胰島素和胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2004屆 | 2005屆 | 2006屆 | 2007屆 | 統(tǒng)計 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 | 1766 | 1456 |
紅綠色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 | 39 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的血漿滲透壓只靠無機鹽維持 | |
B. | 細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在 | |
C. | 細胞合成蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)時需要磷酸鹽 | |
D. | 鉀和鈉對維持細胞正常功能有重要作用 |
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