A. | 豬的卵巢是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料 | |
B. | 調(diào)查棉花植株上的蚜蟲的種群密度,宜采用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了影響下部生長的物質(zhì) | |
D. | 在探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
分析 1、卵原細(xì)胞的有絲分裂一般在性成熟前就已完成,在減數(shù)分裂時(shí)就不再進(jìn)行有絲分裂,而且卵細(xì)胞在受精前通常只能分裂到減二中期,所以豬的卵巢不是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料,一般選擇豬的精巢.
2、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物.
3、溫特的試驗(yàn):
試驗(yàn)過程:接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘不生長.
解答 解:A、豬的精巢是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料,卵巢中同一時(shí)期進(jìn)行減數(shù)分裂的卵原細(xì)胞很少,并且它的分裂是不連續(xù)的,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查棉花植株上的蚜蟲的種群密度,宜采用樣方法,B錯(cuò)誤;
C、溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了影響下部生長的物質(zhì),C正確;
D、因婓林試劑需水浴加熱才呈現(xiàn)磚紅色沉淀,若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不宜選用斐林試劑鑒定,溫度是干擾條件,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未加入酶、加入無機(jī)催化劑、加入酶 | B. | 加入酶、加入無機(jī)催化劑、未加入酶 | ||
C. | 加入無機(jī)催化劑、加入酶、未加入酶 | D. | 加入酶、未加入酶、加入無機(jī)催化劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起 | |
B. | 單倍體育種體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 | |
B. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 在進(jìn)行無氧呼吸時(shí),植物細(xì)胞只能將葡萄糖分解為酒精和CO2 | |
D. | 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同 | B. | 基因表達(dá)過程中不需要蛋白質(zhì)參與 | ||
C. | 不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸 | D. | 不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 | |
B. | 二倍體植物與四倍體植物應(yīng)屬于不同的物種 | |
C. | 圖示四倍體植物的形成并未經(jīng)長期的地理隔離過程 | |
D. | 若要測(cè)定圖示四倍體植物的基因組DNA序列,則需測(cè)4條染色體上的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的植食性動(dòng)物不可能占有不同營養(yǎng)級(jí) | |
B. | 某幵放性的生態(tài)系統(tǒng),其物質(zhì)總量會(huì)逐漸遞減 | |
C. | 生物數(shù)量越多的生態(tài)系統(tǒng),其自我調(diào)節(jié)能力越大 | |
D. | 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)中生物賴以生存、繁衍的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控 | |
B. | 處于分裂期的細(xì)胞會(huì)大量利用堿基T和堿基U | |
C. | 進(jìn)行有絲分裂的體細(xì)胞中不含有性染色體 | |
D. | 染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巴西龜泛濫成災(zāi)是因?yàn)楹腥鄙倨涮鞌郴蚱涮鞌齿^少 | |
B. | 巴西龜?shù)娜肭謪s能增加大明湖湖區(qū)的物種多樣性 | |
C. | 巴西龜侵入大明湖后,其種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
D. | 由此可見引入的外來生物都是對(duì)當(dāng)?shù)厣镉泻Φ?/td> |
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