A. | 間期有 DNA 的復制 | B. | 中心體周圍發(fā)出星射線形成紡錘體 | ||
C. | 后期有著絲點的分裂 | D. | 在細胞板處形成新的細胞壁 |
分析 動、植物細胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞 |
解答 解:A、動植物細胞在分裂間期都進行DNA的復制,A錯誤;
B、有絲分裂前期,動物細胞和低等植物細胞都是由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體,高等植物細胞由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體,B錯誤;
C、動植物細胞在有絲分裂后期都會發(fā)生著絲點的分裂,C錯誤;
D、動物細胞有絲分裂過程中不會出現(xiàn)細胞板,也不會形成細胞壁,植物細胞有絲分裂末期,會在細胞板處形成新的細胞壁,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞的有絲分裂,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒只有一個限制酶切割位點 | B. | 質(zhì)粒上有特殊的標記基因 | ||
C. | 質(zhì)粒不能在受體細胞中自我復制 | D. | 質(zhì)粒上不含堿基T |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這三種方法都用到酶,都是在體外進行 | |
B. | ①②③堿基對的排列順序均相同 | |
C. | 圖示a、b、c三種方法均屬于人工合成法 | |
D. | 方法a不遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是( )
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是種類多,量極微 | |
B. | 高等動物體內(nèi),只有激素是信息分子 | |
C. | 激素作用于靶器官、靶細胞 | |
D. | 激素不直接參與細胞的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40% | |
B. | 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應能力弱 | |
C. | Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化 | |
D. | A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸長區(qū)細胞 | B. | 生長點區(qū)域 | C. | 染色深的區(qū)域 | D. | 染色淺的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的細胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用 | |
B. | 細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化 | |
C. | 核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)“裝配機器”,主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成 | |
D. | 藍細菌有絲分裂前后,其染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
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