某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進(jìn)行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是( )
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | A表示的過程為脫分化,其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性 | |
C. | ③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段 | |
D. | 將②包裹上人造種皮可獲得人工種子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、ab、ab | B. | Ab、aB、ab | C. | aB、AB、AB | D. | AB、AB、AB |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中的各種生物構(gòu)成生物群落 | |
B. | 甲蟲為初級消費者,雀鳥屬于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 若甲蟲的年齡結(jié)構(gòu)為增長型則能呈現(xiàn)指數(shù)增長 | |
D. | 若植物被農(nóng)藥污染則雀鳥是最重的受害者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從線蟲中提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切酶,此酶作用于氫鍵 | |
B. | 構(gòu)建重組DNA 時,常用的運載體是質(zhì)粒,受體細(xì)胞可以是胚胎干細(xì)胞或受精卵 | |
C. | 培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中,所加入的動物血清也是植物組織培養(yǎng)必需成分 | |
D. | 培育得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬,該性狀可以穩(wěn)定遺傳給后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期有 DNA 的復(fù)制 | B. | 中心體周圍發(fā)出星射線形成紡錘體 | ||
C. | 后期有著絲點的分裂 | D. | 在細(xì)胞板處形成新的細(xì)胞壁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄、翻譯 | B. | 逆轉(zhuǎn)錄、翻譯 | C. | 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 | D. | 翻譯、逆轉(zhuǎn)錄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水 | |
B. | 探究PH對過氧化氫酶活性的影響 | |
C. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | |
D. | 洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com