科學(xué)家已經(jīng)證明了mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸.
(1)根據(jù)理論推測,mRNA上三個相鄰的堿基可以構(gòu)成
 
種排列方式,實際上,mRNA上參與編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的密碼子共有
 
種.
(2)第一個被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子:UUU.1959年,科學(xué)家M.Nireberg和S.Ochoa用人工合成的只含U的mRNA為模板,在一定條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽,這時的“一定條件”應(yīng)是有核糖體以及
 
(回答不完整不得分).
(3)繼上述實驗后,又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板,檢驗一個密碼子是否含有三個堿基.如果密碼子是連續(xù)翻譯的,且一個密碼子中含有兩個或四個堿基,則該mRNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有
 
種氨基酸組成;若是一個密碼子中含有三個堿基,則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有
 
種氨基酸組成.
(4)用化學(xué)方法使一種直鏈狀的六肽降解,其產(chǎn)物中測出3種三肽:甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸;精氨酸-纈氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸;則這種六肽的氨基酸排列順序為
 
,編碼這六個肽的RNA最多含
 
種核苷酸.
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:密碼子表中有64個密碼子,其中有兩個起始密碼,三個終止密碼,這三個密碼子不對應(yīng)任何氨基酸,所以決定20種氨基酸的密碼子有61個.對于CUCUCUCU這樣的序列來講,如果密碼子含2個堿基,則為CU或UC;如果含3個,有CUC、UCU 這兩種.
解答: 解:(1)RNA中含有4種堿基(A、U、C、G),mRNA上三個相鄰的堿基可以構(gòu)成4×4×4=64種排列方式,其中有三個終止密碼,這三個密碼子不決定任何氨基酸,則mRNA上參與編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的密碼子共有61種.
(2)翻譯過程中,模板為mRNA,場所為核糖體,原料為氨基酸,另外需要轉(zhuǎn)運RNA、ATP、酶.
(3)對于CUCUCUCU這樣的序列來講,二個組成的密碼為UC或CU,而三個堿基組成的密碼有CUC、UCU兩種;翻譯過程要連續(xù)進行不間斷,否則不會得出以上結(jié)論.
(4)一種直鏈狀的六肽降解產(chǎn)物為3種三肽:甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸;精氨酸-纈氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸;則六肽的氨基酸排列順序為精氨酸-纈氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸,編碼這六個肽的信使RNA中最多含4種核糖核苷酸.
故答案為:
(1)64      61
(2)氨基酸、轉(zhuǎn)動RNA、ATP、酶(回答不完整不得分).
(3)1      2
(4)精氨酸-纈氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸   4
點評:考查學(xué)生對如何破譯遺傳密碼過程及密碼子表的理解,不僅考查學(xué)生對知識的理解,也滲透了研究生物學(xué)問題的科學(xué)的思想和方法,是一道不錯的試題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)會造成其心跳減慢.為研究迷走神經(jīng)對心臟肌肉收縮的控制作用,德國生理學(xué)家Loewi設(shè)計了雙蛙心灌流實驗,如下圖所示.他用電流刺激迷走神經(jīng),心臟A的心跳立即減慢,而當灌入心臟A中的液體通過導(dǎo)管流入到另一個已去掉迷走神經(jīng)的心臟B時,心臟B的跳動也立即減慢下來.有關(guān)該實驗,下列說法正確的是(  )
A、迷走神經(jīng)分泌了某種化學(xué)物質(zhì)造成了心跳的減慢
B、迷走神經(jīng)受電刺激后電信號直接造成了心跳的減慢
C、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上、在神經(jīng)細胞之間、在神經(jīng)細胞與肌細胞之間傳播
D、導(dǎo)致信號在神經(jīng)細胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、人從出生到成年,必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,甘氨酸的分子量最小
C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),實際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵
D、凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆灰種皮對白種皮是顯性,黃子葉對綠子葉為顯性.每對性狀的雜合子(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3:1的性狀分離比.則下列統(tǒng)計符合上述分離比的是( 。
A、F1植株種皮顏色的分離比
B、F2植株種皮顏色的分離比
C、F1植株子葉顏色的分離比
D、F1和F2種皮顏色的分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是( 。
A、溫度B、光照
C、濕度D、土壤pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液.雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液.某同學(xué)在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中,產(chǎn)生了一些疑問,在征得老師同意后,他利用課外時間進行了探究.下表是他的探究實驗的部分操作.
試管 第1次加入物 第2次加入物 第3次加入物
1號 1mL0.1g/mL NaOH溶液 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 2mL蘋果汁
2號 1mL0.1g/mL NaOH溶液 2mL蘋果汁 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
3號 2mL蘋果汁 1mL0.1g/mL NaOH溶液 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
4號 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 2mL蘋果汁 1mL0.1g/mL NaOH溶液
5號 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 1mL0.1g/mL NaOH溶液 2mL蘋果汁
6號 1mL0.1g/mL NaOH溶液 4滴 0.01g/mL CuSO4溶液 2mL蘋果汁
請分析回答下列問題.
(1)該同學(xué)試圖通過上述實驗解決什么問題?
 
;
 

(2)上述試管中,作為對照的是
 

(3)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng),還必須做
 
處理.
(4)要提高該實驗結(jié)果的可信度,還應(yīng)該
 

(5)你認為該同學(xué)的這種活動有意義嗎?請簡要說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是( 。
A、突觸就是兩個神經(jīng)元之間軸突末梢與樹突末梢之間的信息傳遞結(jié)構(gòu)
B、突觸傳遞可能是上一個神經(jīng)元對下一神經(jīng)元抑制作用
C、感受器是感覺神經(jīng)元末梢,效應(yīng)器是運動神經(jīng)元末梢
D、突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某地一個生物種群的年齡組成曲線圖,如果有一外來物種入侵,并以該種群的幼體為食,這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化,則這種變化為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

按下表設(shè)計進行實驗,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結(jié)果進行分析.
實驗材料 取樣 處理 分組 培養(yǎng)液 供氧情況
適宜濃度酵母菌液 50mL 破碎細胞
(細胞不完整)
25mL 75mL 無氧
25mL 75mL 有氧
50mL 未處理 25mL 75mL 無氧
25mL 75mL 有氧
下列敘述正確的是(  )
A、甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生
B、甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C、丁組的氧氣消耗量大于乙組
D、丁組能量利用率與丙組相同

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