A、同胞兄妹間存在遺傳差異 |
B、動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限,成為不死的癌細(xì)胞 |
C、姐妹染色單體的交叉互換 |
D、顯微鏡下觀察某人處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞兩極所含的染色體數(shù)目不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 |
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 |
D、人體各種細(xì)胞內(nèi)所含的酶的種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分 |
B、結(jié)合水是良好的溶劑 |
C、DNA能夠運輸氧氣 |
D、無機鹽可以維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息 |
B、昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息 |
C、萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長 |
D、雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的口腔上皮細(xì)胞可用于觀察線粒體、DNA、RNA的分布 |
B、經(jīng)低溫或秋水仙素誘導(dǎo)的根尖制成的臨時裝片不能觀察到聯(lián)會現(xiàn)象 |
C、使用洋蔥外表皮可以用于質(zhì)壁分離與復(fù)原及觀察線粒體等實驗 |
D、菠菜葉片可用于觀察葉綠體的形態(tài)及色素提取和分離實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
B、小腸上皮細(xì)胞吸收水 |
C、植物根細(xì)胞吸收K+ |
D、紅細(xì)胞吸收氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 |
B、抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除 |
C、物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征 |
D、患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合概率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A>B>C |
B、A<B<C |
C、B>A>C |
D、B<A<C |
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