組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 人的口腔上皮細(xì)胞 | Y染液 | 線粒體 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/ml蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 觀察植細(xì)胞中染色體 |
F | 蛋清稀釋液 | 斐林試劑 | 蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng) |
G | 含酚酞的瓊脂塊 | 0.1%的NaOH溶液,塑料刀、手套等 | 紫色部分體積所占的比例 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、鑒定還原性糖使用的斐林試劑,需要現(xiàn)用現(xiàn)配;斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
解答 解:(1)A-E五組實驗都需要制作成臨時裝片來進(jìn)行觀察,所以所需的實驗器材還應(yīng)該包括蓋玻片和載玻片.
(2)A組實驗是利用蘇丹Ⅲ檢測脂肪的實驗,現(xiàn)象是脂肪被染成橘黃色,酒精在此處的作用是洗去浮色.
(3)甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(4)生理鹽水能保持細(xì)胞的正常形態(tài),可避免細(xì)胞和線粒體漲破.
(5)D組實驗觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離以及復(fù)原,如果在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因可能是解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層,細(xì)胞失去了選擇透過性.
(6)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗,裝片制作的流程為:解離→漂洗→染色→制片.
(7)斐林試劑甲液與雙縮脲試劑A液都是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液,斐林試劑乙液為質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液,雙縮脲試劑B液為質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液,檢測蛋白質(zhì)時,應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液1mL,再加B液4滴,若無B液,也可以滴斐林試劑乙液1滴,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(8)相同時間內(nèi)擴散的紫色部分體積與瓊脂塊總體積之比反映細(xì)胞的物質(zhì)運輸?shù)男剩⒂纱说贸黾?xì)胞表面積與體積的關(guān)系(或相對表面積)限制了細(xì)胞的無限長大 限制了細(xì)胞的無限長大的結(jié)論.
故答案為:
(1)載玻片(載玻片和蓋玻片)
(2)橘黃色 洗去浮色
(3)吡羅紅甲基綠(混合)染色劑
(4)生理鹽水(或0.9%NaCl溶液)
(5)解離液使細(xì)胞死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性
(6)解離→漂洗→染色→制片
(7)可以
(8)物質(zhì)運輸?shù)男?nbsp; 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系(或相對表面積)限制了細(xì)胞的無限長大
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1970年,美國的玉米由于受到一種葉菌病的危害而嚴(yán)重減產(chǎn)。后來在墨西哥發(fā)現(xiàn)了對這種病菌有抗性的野生玉米,從而為改良玉米品種找到了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。這一事實說明了野生生物的
A.潛在價值 B.間接價值
C.生態(tài)價值 D.直接價值
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機物,關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( )
A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成
B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙肝病毒(HCV)感染的肝細(xì)胞中出現(xiàn)自噬體泡大量堆積現(xiàn)象,據(jù)圖分析其原因可能是 HCV 病毒促進(jìn)自噬體與溶酶體融合 | |
B. | 自噬體常出現(xiàn)在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)周圍,據(jù)此推測圖中自噬小泡分隔膜的來源可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 溶酶體與自噬體能夠融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是這兩種膜的基本骨架都是磷脂雙分子層 | |
D. | 酵母細(xì)胞能在饑餓狀態(tài)下通過細(xì)胞自噬而生存下來,其機理是將自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)降解后可作為細(xì)胞呼吸過程的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、線粒體和中心體 | B. | 葉綠體、線粒體和高爾基體 | ||
C. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | D. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O→H++O2發(fā)生在光反應(yīng)階段,場所是葉綠體類囊體薄膜 | |
B. | 膜上的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光用于光合作用 | |
C. | 產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動 | |
D. | 發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)的主要載體是DNA | B. | 大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA | ||
C. | 細(xì)胞里的大部分核酸是DNA | D. | DNA在生物遺傳上起主導(dǎo)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合圓粒豌豆自交后代中既有圓粒也有皺粒是基因重組的結(jié)果 | |
B. | 非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組 | |
C. | 在受精過程中可發(fā)生基因重組 | |
D. | 非同源染色體局部互換可發(fā)生基因重組 |
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