(16分)囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病,導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用。
(1)圖中所示為細(xì)胞膜的 模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是 ,氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上 決定的。
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過 方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度 ,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。
(3)汗液內(nèi)氯化鈉含量增加是本病的特征。對于囊性纖維化患者的肺部感染,新一代的抗生素可能更有效。但人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高。這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使k+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,由此可以得出:
①________________________________________________;
②________________________________________________。
(4)主動運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體。與被動運(yùn)輸不同,該類膜蛋白都能水解________,但與普通的酶不同的是,它不對所轉(zhuǎn)運(yùn)的分子進(jìn)行催化。
(1)流動鑲嵌 磷脂雙分子層 功能正常的CFTR蛋白
(2)主動運(yùn)輸 加快
(3)①載體蛋白能極大提高運(yùn)輸速度 ②載體具有特異性 (4)ATP
【解析】
試題分析:(1)圖示的細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,細(xì)胞膜的支架是磷脂雙分子層。由圖可知氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼_M(jìn)行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的。發(fā)生異常后會導(dǎo)致疾病的發(fā)生。
(2)由圖可知在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下需要消耗能量,即通過主動運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,滲透壓升高,此時水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快。
(3)由題意可知纈氨霉素插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi),可使k+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍,由此可以得出載體蛋白能極大提高運(yùn)輸速度。但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,由此可以得出載體具有特異性。
(4)主動運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白,這類膜蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的同時能水解ATP,故是ATP。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對圖形分析能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為( )
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;O、C、N、H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是
A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性,
B.植株倒伏一段時間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于c點(diǎn)所示濃度
C.若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為b點(diǎn)所示濃度,則背光側(cè)濃度一定在d~e所示濃度范圍
D.該植物莖對生長素的敏感性小于根
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是
A.種群數(shù)量足夠大,可以減少基因頻率改變的偶然性
B.自然選擇通過作用于個體而引起種群的基因頻率定向改變
C.種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是
A.有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.能在宿主細(xì)胞中增殖
D.可直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三8月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了1800,則控制此蛋白質(zhì)合成的基因中所含的嘌呤類堿基數(shù)和合成此蛋白質(zhì)時所需的遺傳密碼子數(shù)分別為( )
A.618個,206個 B.306個,102個
C.606個,202個 D.303個,101個
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)精神因素會使T細(xì)胞活性下降,____________的分泌量減少,影響_____________________的過程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)____________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。
(3)維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是_______________________(至少填兩種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流;二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流,如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流的。
(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于__________________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為 。
(5)當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時,免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中 的功能,最終使機(jī)體產(chǎn)熱增加,體溫升高。
(6)激素通過血液循環(huán)分布于全身,機(jī)體中很多細(xì)胞都會同時接觸到某一激素,為什么它卻只引起某一種細(xì)胞的特定反應(yīng)?________________________________________
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌
B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素
C.TH和TRH通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)TSH的分泌
D.缺碘性的甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)、糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)下圖回答下列問題:
(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致________對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是 _______________________________ ,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與___________________________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是_________(填數(shù)字)。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的________(填數(shù)字)。
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