人類的每一條染色體上都有很多基因,假如下圖表示來自父母的1號染色體及基因.若不考慮染色體的交叉互換,據(jù)下表分析他們的孩子不可能( 。
 基因控制的性狀等位基因及其控制性狀 
 紅細胞形態(tài) E:橢圓形細胞   e:正常細胞
 Rh血型D:Rh陽性  d:Rh陰性 
 產(chǎn)生淀粉酶 A:產(chǎn)生淀粉酶B:不產(chǎn)生淀粉酶
A、出現(xiàn)橢圓形紅細胞
B、是Rh陰性的可能性為
1
2
C、有
3
4
能產(chǎn)生淀粉酶
D、出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因的分離定律,明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞,概率1/2,A正確;
B、DD與dd的孩子一定是Dd,一定是RH陽性,B錯誤;
C、Aa與Aa的孩子可能產(chǎn)生淀粉酶,概率為3/4,C正確;
D、對母親而言,不考慮突變,她產(chǎn)生的卵細胞只能為ADE和aDe,父親產(chǎn)生的配子為Ade和ade,他們的孩子中,基因型AADdEe、AaDdEe的個體既有橢圓形紅細胞又能產(chǎn)生淀粉酶,D正確.
故選:B.
點評:本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)稻田生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)種植水稻需經(jīng)常除去田中雜草,從能量流動分析,其目的是
 
.我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有“除草勿盡”的說法,因為適量的田間雜草能引誘某些天敵昆蟲,這些昆蟲與農(nóng)業(yè)害蟲為
 
關(guān)系.為保證農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)長期穩(wěn)定的收益,根據(jù)其能量流動特點,應(yīng)采取措施控制農(nóng)田中
 
的長度.
(2)在進行物種豐富度的研究時,由于稻田土壤小動物身體微小,有較強的活動能力,采集調(diào)查時常采用
 
法.
(3)農(nóng)藥、化肥過量使用造成某地農(nóng)田土壤板結(jié)、環(huán)境惡化,停用后經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
.若污染過于嚴(yán)重,生態(tài)系統(tǒng)就難以恢復(fù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述,正確的是( 。
A、一個種群中,控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
B、色盲患者中男性多于女性,所以男性群體中色肓的基因頻率大于女性群體
C、Aa自交后代所形成的群體中純合子基因型頻率越來越大
D、一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在18℃(a)和25℃(b)的池水中,水蚤的出生、死亡和種群大小的關(guān)系,圖中的出生數(shù)和死亡數(shù)均為實際數(shù)量的兩倍.下列有關(guān)水蚤種群數(shù)量變化的敘述正確的是(  )
A、圖(a)表明出生數(shù)越大,種群數(shù)量也越大,反之,就越小
B、圖(b)表明決定種群數(shù)量動態(tài)變化的主要因素是死亡數(shù)
C、在25℃環(huán)境中,當(dāng)種群密度增加時,首先出生率受影響,再引起死亡率增加
D、18℃的水溫有利于水蚤更早進入快速增長期

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科目:高中生物 來源: 題型:

四倍體AAaa與二倍體Aa雜交,子代的基因型比例為( 。
A、1:4:4:1
B、1:2:2:1
C、1:3:3:1
D、1:5:5:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于的敘述正確的是( 。
①生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點就是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)
②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)是依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)實現(xiàn)的
③在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展
④當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)達到最穩(wěn)定狀態(tài)時,它能夠在很大程度上克服和消除外來干擾,保持自身的穩(wěn)定
⑤保持生物圈結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定是人類可持續(xù)生存和發(fā)展的基礎(chǔ).
A、只有兩項B、只有三項
C、只有四項D、全部正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是( 。
A、甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全分解
B、乙為低等植物細胞,細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠高于DNA病毒
D、丁細胞的有氧呼吸被抑制會影響細胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

到南極進行考察的科學(xué)工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外,還必須把人的尿液、糞便等帶離,這是因為南極( 。
A、缺乏必要的生活設(shè)施
B、缺少生產(chǎn)者
C、沒有消費者
D、分解者很少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)和核酸都能為細胞生命活動提供能量
B、組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來自氨基酸的羧基
D、含有三個高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細胞的生命活動供能

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同步練習(xí)冊答案