6.下列有關(guān)證實(shí)“DNA是遺傳物質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是(  )
A.可以再培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基中添加32P以標(biāo)記其DNA
B.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因重組
C.對(duì)S型細(xì)菌的物質(zhì)進(jìn)行提純鑒定后,才能加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中
D.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使噬菌體外殼與細(xì)菌分離

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、T2噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,A錯(cuò)誤;
B、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因重組,B正確;
C、對(duì)S型細(xì)菌的物質(zhì)進(jìn)行提純鑒定后,才能加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,C正確;
D、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使噬菌體外殼與細(xì)菌分離,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
C.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
D.可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的方式復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.假說(shuō)-演繹法包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié),利用假說(shuō)-演繹法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析正確的是( 。
A.在提出問(wèn)題時(shí)孟德?tīng)柌](méi)有對(duì)F1自交的后代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D.孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇沁x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了說(shuō)明近親結(jié)婚的危害性,某醫(yī)生向?qū)W員分析了下列兩種遺傳疾。ㄆ渲幸环N是白化病,另一種是色盲)的系譜圖,如圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖分析Ⅱ-7患色盲;Ⅱ-5為純合體的概率為$\frac{1}{6}$.
(2)如果Ⅲ-10和Ⅲ-11婚配,所生子女中發(fā)病率為$\frac{1}{3}$;只得一種病的概率是$\frac{11}{36}$.根據(jù)咨詢(xún)和遺傳疾病概率計(jì)算結(jié)果,Ⅲ-10和Ⅲ-11是表兄妹間婚配導(dǎo)致一些隱性遺傳疾病發(fā)病率偏高,所以預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是禁止近親結(jié)婚.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.控制番茄果實(shí)顏色(紅果對(duì)黃果為顯性)與果實(shí)形狀(長(zhǎng)果對(duì)圓果為顯性)的基因位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)用紅色長(zhǎng)果番茄與黃色圓果番茄雜交,子代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例是(  )
A.只有一種B.兩種,1:1C.三種,1:2:1D.四種,1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下圖表示人體細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.BC段和JK段DNA含量增加的原因相同
B.A點(diǎn)與F點(diǎn)比較,K點(diǎn)與N點(diǎn)比較,DNA含量和染色體數(shù)量均不變
C.HI段DNA含量加倍是受精作用的結(jié)果
D.GH段的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“環(huán)境激素”是指在人類(lèi)生產(chǎn)和生活過(guò)程中產(chǎn)生的釋放到環(huán)境中并持久存在的天然激素和人工合成的化學(xué)污染物,被稱(chēng)為21世紀(jì)的公害,如殺蟲(chóng)劑、塑料增塑劑、除草劑、洗滌劑等.在動(dòng)物體內(nèi)富集引起神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂等癥狀.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.“環(huán)境激素”可能通過(guò)干擾激素的降解導(dǎo)致激素含量過(guò)多
B.“環(huán)境激素”只能通過(guò)干擾動(dòng)物體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制影響健康
C.“環(huán)境激素”可能導(dǎo)致激素分泌不足
D.污染的河流中出現(xiàn)雄性化雌魚(yú),可能環(huán)境中存在類(lèi)似雄性激素的“環(huán)境激素”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.能正確反應(yīng)酶催化活性與反應(yīng)溶液的酸堿度關(guān)系曲線是 (注:V為催化效率)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.德國(guó)弗勞恩霍夫?qū)W會(huì)2009年l2月8日發(fā)表公報(bào)說(shuō),他們培育出了一種只含有支鏈淀粉的超級(jí)馬鈴薯,可望為以支鏈淀粉為原料的相關(guān)產(chǎn)業(yè)節(jié)省生產(chǎn)成本.這種馬鈴薯的遺傳基因中只有負(fù)責(zé)產(chǎn)生支鏈淀粉的基因是活躍的,而產(chǎn)生直鏈淀粉的基因表達(dá)則被抑制.下列關(guān)于馬鈴薯的相關(guān)敘述正確的是( 。
①該馬鈴薯細(xì)胞產(chǎn)生直鏈淀粉的基因表達(dá)可能在轉(zhuǎn)錄或翻譯階段被抑制
②該馬鈴薯中產(chǎn)生直鏈淀粉的基因表達(dá)的產(chǎn)物是直鏈淀粉
③培育成的該超級(jí)馬鈴薯只能進(jìn)行無(wú)性生殖
④可以通過(guò)塊莖是否產(chǎn)生二氧化碳判斷其呼吸類(lèi)型
⑤利用塊莖培育該馬鈴薯品種,能達(dá)到防止品質(zhì)退化的目的
⑥與其他礦質(zhì)元素相比,種植馬鈴薯時(shí)更要注意鉀肥的合理使用.
A.①④⑥B.②⑤⑥C.①②③D.①③⑤

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