13.白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20和18.以白菜為母本、甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗.
請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在生殖隔離.自然條件下,這兩個物種間不能通過的雜交(有性生殖)方式產(chǎn)生后代.雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有全能性.
(2)為觀察“白菜-甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的分生區(qū)做臨時裝片,用醋酸洋紅(龍膽紫、堿性)染料染色.觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是有絲分裂中期.
(3)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為19.這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,為使其可育,可利用秋水仙素人工誘導染色體加倍產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”.
(4)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”的另一重要方法是體細胞雜交育種技術.

分析 如果“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的,則體細胞染色體數(shù)目為38,它是異源四倍體,有同源染色體,是可育的.因為白菜是二倍體,甘藍是二倍體,經(jīng)過體細胞雜交就變成四倍體.在白菜-甘藍的細胞中還有2個染色體組的白菜的染色體,含有2個染色體組的甘藍的染色體,在減數(shù)分裂時,白菜的同源染色體進行聯(lián)會,甘藍的同源染色體進行聯(lián)會,能夠產(chǎn)生正常的配子,所以可育.如果通過直接有性雜交產(chǎn)生白菜-甘藍,體細胞染色體數(shù)目為19,屬于異源二倍體,由于異源二倍體沒有同源染色體,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生有效配子的可能性很小,所以一般是不育的,但也可能產(chǎn)生有效配子,所以偶爾會出現(xiàn)可育的現(xiàn)象.偶爾會出現(xiàn)可育現(xiàn)象的另一個原因是,異源二倍體可能某種原因出現(xiàn)染色體自然加倍,成為異源四倍體.

解答 解:(1)白菜和甘藍存在生殖隔離,不能進行基因交流.自然條件下,這兩個物種間不能通過雜交的方式產(chǎn)生后代.雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,理論基礎的植物細胞具有全能性.
(2)為觀察“白菜-甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的根尖或芽尖做臨時裝片,因為分裂能力強;用堿性染料,如龍膽紫使得染色體著色.觀察染色體的最佳時期是有絲分裂中期,因為染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上.
(3)白菜體細胞染色體為20,甘藍為18,雜交后二倍體“白菜-甘藍”的染色體數(shù)為19.這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中不能聯(lián)會.為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體,原理屬于染色體變異,常用秋水仙素試劑處理,作用抑制紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍. 
(4)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”的另一重要方法是體細胞雜交育種技術,培育出來的“白菜-甘藍”體細胞中染色體數(shù)目為38.
故答案為:
(1)生殖   雜交(有性生殖)全能性
(2)根尖(莖尖)  醋酸洋紅(龍膽紫、堿性)  有絲分裂中期
(3)19   聯(lián)會紊亂       有絲分裂中期
(4)體細胞雜交育種

點評 本題考查植物體細胞雜交、多倍體育種的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,能運用所學知識,分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•山西校級期末)如圖為某動物細胞,膜外顆粒物為抗體.請據(jù)圖回答:

(1)細胞內(nèi)消化酶的合成和分泌有關的細胞器有 (填序號),這一過程說明生物膜在結構上具有 性.

(2)消化酶通過細胞膜的方式是 , (是/否)需要ATP.

(3)將3H標記的胸腺嘧啶引入該細胞后,該細胞的能表現(xiàn)放射性的結構是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為細胞重要生命活動圖解.請據(jù)圖回答下面的問題:
(1)A、B、C、D中,染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在A過程.
(2)李白有詩云:“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”導致這種變化的原因是細胞的衰老,酶的活性降低.
(3)細胞的凋亡是由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控,所以也稱作細胞編程性死亡.
(4)當HIV病毒侵入機體的淋巴細胞后,使淋巴細胞大量死亡,淋巴細胞大量死亡是否屬于細胞凋亡?不屬于.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列疾病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)無關的是(  )
①糖尿病  ②抽搐  ③色盲 ④性腺發(fā)育不全.
A.①②B.②③C.③④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不是利用基因工程生產(chǎn)的藥物的是( 。
A.從大腸桿菌體內(nèi)獲得的白細胞介素B.從大腸桿菌體內(nèi)獲得的人胰島素
C.在酵母菌體內(nèi)獲取的干擾素D.從青霉素體內(nèi)獲得的青霉素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖一表示A、B兩種植物光合作用速率隨光照強度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合作用速率受光照影響的變化曲線;圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中,在較長時間陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)圖一中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質移向葉綠體類囊體薄膜.
(3)圖二中d~e段的限制因子是光照強度;e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低(填“高”、“低”或“基本一致”);e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高(填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)圖三中,在光照強度較強時,氧氣是在光反應反應中形成的,葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有p和g(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A至H代表物質,據(jù)圖回答:

(1)圖中D是丙酮酸,F(xiàn)(字母代號)直接為細胞生命活動提供能量.用放射性同位素示蹤(標記)法,可以研究物質B的去向.
(2)場所Ⅱ是線粒體.多種化學反應能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進行,是由于細胞器膜(或生物膜)(結構)的分隔作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解,請據(jù)圖分析回答.
(1)食物網(wǎng)中沒有生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質和能量以及分解者成分.該食物網(wǎng)中的基石是草.碳元素主要是通過其進行光合作用形成有機物后進入食物網(wǎng)的.
(2)圖中蟾蜍與蜘蛛的關系是捕食和競爭.能量在它們之間傳遞的特點是單向流動,逐級遞減.
(3)貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有4個營養(yǎng)級.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1表示某生物(基因型為EeFf)細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因).圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂.
(2)圖2中,乙細胞處于圖1中的BC段,對應于圖3中的B柱狀圖.
(3)圖2中,甲細胞中含有4個染色體組;丙細胞的名稱是次級卵母細胞或者極體(第一極體).請仔細觀察丙細胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是發(fā)生了基因突變或者交叉互換.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案