A. | 卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)中收集,需培養(yǎng)到減I中期 | |
B. | 從供體羊中取得的上皮細(xì)胞需用胰蛋白酶進(jìn)行處理 | |
C. | 用微型吸管將卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體吸出 | |
D. | 代孕母羊和供體羊需經(jīng)過(guò)同期發(fā)情處理 |
分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
解答 解:A、從屠宰場(chǎng)中收集的卵母細(xì)胞,需在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個(gè)細(xì)胞,B正確;
C、核移植過(guò)程中,通過(guò)顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核.除了將細(xì)胞核吸除外,往往還會(huì)將第一極體一并吸出,C正確;
D、在胚胎移植的過(guò)程中,將重組胚胎發(fā)育到一定階段,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi),即代孕母羊和供體羊需經(jīng)過(guò)同期發(fā)情處理,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程及條件;識(shí)記體外受精的過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖未能顯示出細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 | |
B. | 此過(guò)程說(shuō)明生物膜在功能上有緊密的聯(lián)系 | |
C. | ③的膜與②的成分基本相同,結(jié)構(gòu)相似,可以融合 | |
D. | 合成分泌過(guò)程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 | B. | 高爾基體膜和細(xì)胞膜 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 | D. | 核糖體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | H2O | B. | CO2 | C. | (CH2O) | D. | O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞壁的纖維素在細(xì)胞能源短缺時(shí),可氧化分解提供能量 | |
B. | 線粒體與有氧呼吸過(guò)程中CO2和H2O的產(chǎn)生有關(guān) | |
C. | 在核糖體上合成的性激素與第二性征的維持有關(guān) | |
D. | 中心體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體和細(xì)胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常用密度梯度離心法分離得到不同的細(xì)胞器 | |
B. | 應(yīng)用標(biāo)志重捕法對(duì)螞蟻,老鼠等動(dòng)物進(jìn)行種群密度的調(diào)查 | |
C. | 薩頓運(yùn)用假說(shuō)一演繹法提出了“基因在染色體上”的假說(shuō) | |
D. | 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了抽樣檢測(cè)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化過(guò)程中,不同的細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因不完全相同 | |
B. | 癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上各種蛋白質(zhì)的含量均降低 | |
C. | T2噬菌體導(dǎo)致大腸桿菌裂解、效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解均屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞內(nèi)酶的活性均降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )。
A.對(duì)材料的選擇最常用的方法是焙花青—鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
B.材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡,然后用氯化汞溶液或次氯酸鈣溶液浸泡,最后用無(wú)菌水沖洗
C.接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.若接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或胚狀體后,要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便進(jìn)一步分化成再生植株
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