15．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”．對圖中的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫
B．若乙表示垂體，對其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素
C．丙可能是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絻?nèi)環(huán)境
D．信息分子可通過靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞的生理活動(dòng)

分析 據(jù)圖分析：
圖中甲表示B細(xì)胞的增殖和分化，分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；
乙表示垂體，垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)；
丙屬于傳出神經(jīng)，產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于腎上腺．

解答 解：A、甲過程為B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程，其參與體液免疫，A錯(cuò)誤；
B、若乙表示垂體，對其具有調(diào)節(jié)作用的激素是有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式由突觸前膜釋放到突觸間隙的，C錯(cuò)誤；
D、信息分子可通過靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞的生理活動(dòng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題綜合考察體液調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)的過程，本題很好的體現(xiàn)了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的綜合作用，以該題為例能夠很好的理解神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．具有N個(gè)堿基對的一個(gè)DNA分子片段，含有m個(gè)腺嘌呤．該片斷完成第n次復(fù)制需要（　�。﹤�(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
A．（2n-1）（N-m）B．2n-1（N-m）C．2n-1（$\frac{N}{2}$-m）D．2n（$\frac{N}{2}$-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為光合作用過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．降低光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
B．圖中①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
C．CO2直接被[H]還原，經(jīng)過一系列變化形成糖類
D．乙過程將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題．

（1）肝臟研磨液的作用是提供H2O2酶．除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o關(guān)變量（答出主要兩點(diǎn)）？H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時(shí)間、溫度等．
（2）若要驗(yàn)證酶的高效性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)（請寫出具體的措施）增加對照組，將肝臟研磨液換成FeCl3溶液．
（3）能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性？不能．
（4）酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類囊體和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如表所示），用來研究光合作用過程，下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是 （注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）（　�。�
試管葉綠體結(jié)構(gòu)光照C18O2ATP、NADPH五碳化合物
甲類囊體++--
乙基質(zhì)-+++
丙基質(zhì)++-+
丁基質(zhì)和類囊體++-+
A．甲試管可得到18O2B．乙試管可得到18O標(biāo)記的葡萄糖
C．丙試管可得到葡萄糖D．丁試管可得到18O2和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn)，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會(huì)肥大并恢復(fù)到原來大小，其原因是（　　）
①垂體  
②大腦皮層  
③甲狀腺肥大 
④促甲狀腺激素減少
⑤促甲狀腺激素增多
⑥甲狀腺激素減少．
A．②→①→⑤→③B．⑥→①→⑤→③C．⑥→②→①→③D．②→①→④→③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是AD（填字母）．圖乙中過程①表示的過程主要是光合作用，圖乙中過程⑤和過程③中碳的傳遞形式分別是（含碳有機(jī)物）、二氧化碳．
（2）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是競爭．水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第二和第三營養(yǎng)級．
（3）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（4）若河蚌從小球藻中獲得的能量$\frac{3}{5}$，從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$，則河蚌增加10g體重，至少需要小球藻130g，此過程可以體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)，逐漸遞減的特點(diǎn)．
（5）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1為洋蔥根尖的不同區(qū)域示意圖，2為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象，A、B、C是不同時(shí)期的細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片的操作步驟是：解離、漂洗、染色，制片．
（2）在低倍顯微鏡下觀察裝片時(shí)，應(yīng)先找到圖1中的③（填序號）區(qū)域細(xì)胞，此區(qū)域細(xì)胞的特點(diǎn)為細(xì)胞呈正方形，排列緊密．
（3）圖2視野中大部分細(xì)胞處于間期，A細(xì)胞所處的時(shí)期為后期．
（4）圖1中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．①代表光合作用，②代表細(xì)胞呼吸B．1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落
C．3代表的一定是原核生物D．4可以表示大氣中的CO2

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