17．基因與染色體行為的平行關系，下列敘述符合的是（　�。�
A．體細胞中染色體成對，基因也成對
B．配子中基因只有成對基因中一個，體細胞中染色體成對
C．體細胞中成對的染色體一條來自父方，一條來自母方
D．體細胞中成對的基因，一個來自父方，一個來自母方

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構；
2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條；
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方；
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．

解答 解：A、體細胞中染色體成對，基因也成對，形成配子時，細胞中成對的基因分開，同源染色體也分開，分別進入不同配子，基因與染色體行為一致，體現(xiàn)了基因與染色體的平行行為，A正確；
B、配子中基因只有成對基因中一個，配子中也只有同源染色體中的一條，這體現(xiàn)了基因與染色體的平行行為，B錯誤；
C、體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此，基因與染色體行為一致，才體現(xiàn)了基因與染色體的平行行為，C錯誤；
D、體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，基因與染色體行為一致，才體現(xiàn)了基因與染色體的平行行為，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查“基因在染色體上”的相關知識，特別是薩頓將基因與染色體進行類比推理的過程，要求考生結合所學的知識，對基因與染色體之間的平行關系進行判斷，但要考生明確類比推理得到的結論并不具有邏輯的必然性，還需要實驗驗證．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年度河北衡水中學高二上第二次調考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，那么

A．在單側光的作用下，若胚芽鞘生長濃度向光側為a點對應的濃度，則北光側為b點對應的濃度

B．將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c點對應的濃度，則遠地側為d點對應的濃度

C．若曲線I表示生長素對植物莖的作用，則曲線II表示對根的作用

D．若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對單子葉農(nóng)作物的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖描述不正確的是

A．若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B．在噬菌體、煙草花葉病毒體內b均為4種

C．若a為核糖，則ADP脫去一個磷酸后，可形成b

D．若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸可存在于HIV中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNA．下列敘述錯誤的是（　�。�
造血干細胞→幼紅細胞$→_{細胞核}^{排出}$網(wǎng)織紅細胞$→_{細胞器}^{喪失}$成熟紅細胞→凋亡．
A．成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B．網(wǎng)織紅細胞一段時間內仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質
C．造血干細胞與幼紅細胞中mRNA有所不同
D．成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因才開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：
組別 
步驟		  A組  B組  C組  D組  E組  F組
 
配制溶液		蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		？800mg/L
2，4-D溶液 		 
 1000mg/L
2，4-D溶液
 
 選擇枝條 選取該植物生長時期、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干枝，隨機分成六等份，并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕的沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件適宜且相同
實驗結果
請分析回答：
（1）D組實驗配制的2，4-D溶液濃度是600mg/L．
（2）設置A組實驗的目的是（空白）對照．
（3）實驗結果說明2，4-D對植物插條生根的作用具有兩重性（2，4-D既能促進插條生根，也能抑制插條生根）．
（4）該實驗還可以用平均根長作為實驗觀察的指標．
（5）若要進一步探究2，4-D促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路．在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設計多個實驗組，他條件保持一致且適宜，按題目表格中實驗步驟進行實驗，以生根數(shù)（平均根長等）為指標確定最適濃度．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是某DNA分子的部分平面結構示意圖，據(jù)圖回答

（1）DNA的基本組成單位是4（用數(shù)字表示）、其化學元素組成是C、H、O、N、P．
（2）DNA是雙螺旋空間結構，2  4的中文名稱分別是脫氧核糖、腺嘌呤脫氧核苷酸．
（3）堿基通過氫鍵連接成堿基對，遵循堿基互補配對原則．
（4）若該DNA分子中，其中的一條鏈的$\frac{A+G}{T+C}$為0.4，那么在它的互補鏈中，$\frac{A+G}{T+C}$應為2.5．該DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$應為1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸進行的，突觸的結構如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖中顯示了神經(jīng)遞質釋放進入突觸間隙的過程
B．神經(jīng)遞質不是細胞的結構物質和能源物質，而是一種信息分子
C．神經(jīng)遞質通過與突觸后膜上的特異性受體的結合引起突觸后膜上電位的變化
D．刺激B的某一部位，一段時間以后A上可以檢測到膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細胞不屬于免疫系統(tǒng)
B．漿細胞只能由B細胞增殖分化產(chǎn)生
C．活化的細胞毒性T細胞能識別被感染的體細胞和癌細胞
D．與艾滋病患者共進晚餐會被傳染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中正確的是（　　）
①基因在染色體上呈線性排列
②基因通過控制蛋白質分子的合成來控制生物的性狀
③細胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子
④DNA分子有特定遺傳效應的雙鏈片段被稱為基因．
A．①②③④B．①③④C．①④D．①②④

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