5．大腸桿菌遺傳信息的傳遞過程中，不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA
B．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
C．mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
D．轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中詞時(shí)進(jìn)行

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、DNA分子以DNA的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA，A正確；
B、DNA復(fù)制是以DNA的兩條鏈分別為模板，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板，B錯(cuò)誤；
C、mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，C正確；
D、大腸桿菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于癌變與基因突變的關(guān)系，正確的是（　　）
A．引起癌變的因素一般不會(huì)引起基因突變
B．癌變是單一基因的突變
C．核輻射可引起基因突變但不會(huì)引起癌變
D．鈾可能引起癌變或基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．基因治療是人類疾病治療的一種新手段，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．基因治療可以治愈一些人類遺傳病
B．基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類疾病的方法
C．以正�；蛉〈虏』虻墓δ軐儆诨蛑委煹囊环N方法
D．基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞和生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率提高
B．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變
C．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但表達(dá)的蛋白質(zhì)有變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述正確的是（　�。�
A．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)
B．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．形成100個(gè)受精卵，至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞
D．精子形成過程中細(xì)胞質(zhì)均分，卵細(xì)胞形成過程中沒有細(xì)胞質(zhì)的均分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．番茄的紅果和圓果B．水稻的早熟和晚熟
C．人的雙眼皮和大眼睛D．豬的長(zhǎng)毛和狗的長(zhǎng)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A→B為PCR技術(shù)，利用的原理是DNA復(fù)制，其中①為DNA解旋過程．
（2）加熱至94℃的目的是使DNA中的氫鍵斷裂，這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過解旋酶作用來(lái)完成的．
（3）當(dāng)溫度降低時(shí)，引物與模板末端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板鏈延伸，最終合成兩條DNA分子，此過程中的原料是4種脫氧核苷酸，遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（4）目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用顯微注射技術(shù)．
（5）B→D為抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，要確定的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過程：讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子，觀察害蟲的存活情況，以確定性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述不正確是（　　）
A．過程①和②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．過程①和③發(fā)生在醋酸菌的線粒體中
C．過程③和④都需要氧氣的參與D．過程①～④所需的最適溫度不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時(shí)，田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉

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同步練習(xí)冊(cè)答案