A. | 實(shí)驗(yàn)前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)自變量是赤霉素或放線菌素D的有無 | |
C. | 赤霉素可通過促進(jìn)翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成 | |
D. | 赤霉素能解除放線菌素D對(duì)α-淀粉酶基因表達(dá)的抑制作用 |
分析 分析題圖可知,當(dāng)單獨(dú)使用赤霉素時(shí),α-淀粉酶含量很高,所以赤霉素促進(jìn)α-淀粉酶的合成;單獨(dú)使用放線菌素D時(shí),α-淀粉酶含量與不使用時(shí)低,說明放線菌素D會(huì)抑制α-淀粉酶的合成.同時(shí)使用赤霉素和放線菌素D時(shí),α-淀粉酶的含量和兩者都不使用時(shí)相等,說明赤霉素能解除放線菌素D的抑制作用.
解答 解:A、大麥種子的胚會(huì)產(chǎn)生赤霉素等激素,實(shí)驗(yàn)前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源激素的干擾,A正確;
B、由題圖可知該實(shí)驗(yàn)自變量是赤霉素或放線菌素D的有無,B正確;
C、放線菌素D是轉(zhuǎn)錄過程抑制劑,而赤霉素能解除放線菌素D的抑制作用,說明赤霉素可通過促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過程來影響α-淀粉酶的合成,C錯(cuò)誤;
D、同時(shí)使用赤霉素和放線菌素D時(shí),α-淀粉酶的含量和兩者都不使用時(shí)相等,說明赤霉素能解除放線菌素D的抑制作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | ①鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相等 | |
C. | 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度一定為160個(gè)氨基酸 | |
D. | 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,先加吡羅紅染液后加甲基綠染液 | |
B. | 探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,在酸性條件下酒精遇重鉻酸鉀溶液顯灰綠色 | |
C. | 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽與葉 | |
D. | 通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體的整個(gè)生命歷程中,植物激素起到了關(guān)鍵作用,以下說法正確的是( )
A.萌發(fā)種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用
B.莖的背地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
C.乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D.油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液減少損失
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的是( )
①根的背光生長(zhǎng) ②莖的背地生長(zhǎng) ③莖的向光生長(zhǎng)
④頂端優(yōu)勢(shì) ⑤除草劑的應(yīng)用 ⑥無子果實(shí)的培育.
A.①④⑤ B.③④⑤ C.①④⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )
A.過程2受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B.乙中的蛋白質(zhì)含量比甲高,丁中O2濃度比甲液中高
C.T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于丙液中,乙酰膽堿可存在于甲中
D.劇烈運(yùn)動(dòng)后丁中產(chǎn)生大量乳酸通過過程4、1進(jìn)入乙導(dǎo)致乙的pH明顯降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子的多樣性決定于( )
A.核糖的種類
B.堿基的種類
C.堿基的比例
D.堿基對(duì)的多種不同排列順序
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