下列不符合如圖所示含義的是(  )
A、將酵母菌置于葡萄糖溶液中,當酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比
B、卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和極體數(shù)目之比
C、將用15N標記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)復制3次后經(jīng)密度梯度離心后,窄帶和寬帶之比
D、兩只黑色豚鼠(為雜合體)相交,產(chǎn)生了4只小豚鼠,這4只小豚鼠的表現(xiàn)型之比
考點:細胞呼吸的過程和意義,卵細胞的形成過程,DNA分子的復制,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:DNA分子復制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復制.一對等位基因雜交的后代性狀分離之比為3:1.酵母菌需氧呼吸與厭氧呼吸都產(chǎn)生CO2.一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成1個卵細胞和3個極體.
解答: 解:A、將酵母菌置于葡萄糖溶液中,當酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時,需氧呼吸中1葡萄糖~6O2~6CO2,厭氧呼吸中1葡萄糖2CO2,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:3,A正確;
B、卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和極體數(shù)目之比為1:3,B正確;
C、將用15N標記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)復制3次后經(jīng)密度梯度離心后,寬帶(用15N標記的DNA)為2,窄帶(用14N標記的DNA)為8-2=6,故窄帶和寬帶之比為3:1,C正確;
D、兩只黑色豚鼠(為雜合體)相交,產(chǎn)生了4只小豚鼠,由于后代個體數(shù)量有限,不符合孟德爾3:1的性狀分離比,D錯誤.
故選:D.
點評:本題綜合考查生物學中數(shù)值比,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的光合效率較水稻的高,這與玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)有很大的關(guān)系.如何將玉米的這一種酶轉(zhuǎn)移到水稻等植物上一直是植物生物學家的研究課題之一.但實踐證明,常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償.最近,有人利用土壤農(nóng)桿菌介導法,將完整的玉米PEPC基因?qū)氲搅怂镜幕蚪M中,為快速改良水稻的光合作用效率,提高糧食作物產(chǎn)量開辟了新途徑.
(1)玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交是因為
 

(2)獲得PEPC基因后,將其導入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中,獲得重組質(zhì)粒需要的工具是
 
,請在框中補充某DNA片段并畫出切割形成黏性末端的過程示意圖.

(3)導入完成后得到的土壤農(nóng)桿菌,實際上只有少數(shù)導入了重組質(zhì)粒,可根據(jù)質(zhì)粒中含有的
 
篩選出成功導入了重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌.
(4)用含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細胞,即使感染成功,PEPC基因通過一定途徑整合到水稻的基因組中,但不一定會表達,原因最可能是
 

A.玉米和水稻不共用一套密碼子
B.水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸
C.PEPC基因受到水稻基因組中相鄰基因的影響
D.整合到水稻基因組中的PEPC基因被水稻的某種酶破壞了
(5)PEPC基因在水稻細胞中成功表達的標志是
 
.如目的基因完成了表達,則其表達過程可表示為
 

(6)得到PEPC基因成功表達的水稻細胞后,科研人員常采用
 
方法獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族白化病的遺傳譜圖(基因用B、b表示),請據(jù)圖回答:

(1)人類白化病致病基因在
 
染色體上,其遺傳方式遵循
 
定律.
(2)Ⅱ3的號為雜合子的概率是
 

(3)在第Ⅲ代個體中,可能不帶致病原因的是
 

A、10   B、9   C、8   D、11
(4)Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是
 

(5)若Ⅱ9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚,則生一個患病孩子的概率為
 

(6)Ⅲ8和一個正常女性婚配,而這位女性的兄弟有此病,父母正常,那么他們的第一個孩子患有白化病的概率為
 
,他們再生一個白化病女兒的概率是
 

(7)該圖能否是紅綠色盲病的系譜圖?為什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為運載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、抗枯萎病的金茶花與原金茶花之間形成了生殖隔離
B、將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶
C、為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵作為基因工程的受體細胞
D、通過該方法獲得的抗病金茶花,將來產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組設(shè)計了如圖所示的人工生態(tài)系統(tǒng).該系統(tǒng)中有生菜、藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等(水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食).請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來源是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
 

(2)請寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈
 
.請用文字和箭頭在圖乙中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖.
(3)在食物鏈藻類植物→水蚤→鯉魚中,鯉魚增重1kg,至少需要消耗藻類植物
 
kg.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、
 
 

(5)增加該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的主要措施是
 

(6)調(diào)查某水域中鯉魚的種群數(shù)量可用
 
法.如果第一次捕撈鯉魚300尾,全部進行標志后放回該水域,第二次捕撈鯉魚600尾,其中50尾有標志,則該水域中鯉魚的種群數(shù)量大約是
 
尾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、催化過程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細胞
C、催化過程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵
D、⑨過程一般是在液體培養(yǎng)基上進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究植物的光合作用和細胞呼吸,進行了如表所列實驗.其有關(guān)說法正確的是( 。
實驗組植物名稱植物部位光質(zhì)溫度(℃)O2增加量(mL/8小時0
1龍舌蘭葉片25100
2龍舌蘭葉片2510
3龍舌蘭根部25-15
A、該實驗同時證明了光質(zhì)和溫度對龍舌蘭光合作用強度的影響
B、比較實驗組1和2,可推出龍舌蘭葉片的光合速率與綠葉中不同色素吸收光譜有關(guān)
C、分析實驗組1和3,證明龍舌蘭葉片在紅光下光合作用的實際速率為115mL/8小時
D、實驗組3的結(jié)果,證明了紅光也是龍舌蘭根細胞進行呼吸作用的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是( 。
A、胰島素的合成和分泌涉及的細胞器有①②③⑤
B、④合成的ATP一般能為①③⑤上進行的反應提供能量
C、觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色
D、①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應的原理,可以檢測生物組織中某些有機物的存在.填寫下表中的空格.
需檢測的
有機物
適合取的
實驗材料
用于檢測
的試劑
反應產(chǎn)生
的顏色
還原糖葡萄斐林試劑
 
蛋白質(zhì)豆?jié){
 
紫  色
淀  粉
 
碘  液
 
脂  肪
 
 
橘黃色

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