15.分析如圖,下列與之相關(guān)的敘述不科學(xué)的是(  )
A.左側(cè)生長素含量高,生長快B.生長素的運輸方式為主動運輸
C.生長素濃度高低依次是d>c>b>aD.根部生長也會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:本題是對生長素的產(chǎn)生、運輸和分布及頂端優(yōu)勢的考查,梳理生長素的產(chǎn)生、運輸和分布及頂端優(yōu)勢的概念和成因的相關(guān)知識點,然后分析選項進行解答.

解答 解:A、給以右側(cè)光照,造成生長素分布不均勻,左側(cè)分布多,長得快,因此植物會向右彎曲生長,A正確;
B、生長素的運輸方向是極性運輸,運輸方式是主動運輸,B正確;
C、頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸,枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高,離頂芽越近,生長素濃度相對越高,所以生長素濃度高低依次是b>c>d>a,C錯誤;
D、根部主根產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)絺?cè)根部位,其生長也能表現(xiàn)頂端優(yōu)勢,D正確.  
故選:C.

點評 本題考查生長素分布、運輸、生理作用等有關(guān)知識,解答此題的關(guān)鍵是理解生長素的分布與生長的關(guān)系、生長素的生理作用特點及頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計并進行了相關(guān)實驗,實驗步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d,用普通飼料投喂,備用.
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲存.
③鱸魚的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為60尾/箱.給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料.
④稱重并記錄:投喂8周后,從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重.結(jié)果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%.
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測定消化酶的活性,結(jié)果如下表.
蛋白酶活性( U/mg)脂肪酶活性( U/mg)淀粉酶活性( U/mg)
對照組1.090.080.12
實驗組1.710.100.13 
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是;實驗前的馴養(yǎng)是為了讓鱸魚適應(yīng)實驗養(yǎng)殖環(huán)境.
(2)步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意,其原因是高溫會使植酸酶變性而失去活性.
(3)步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有水溫、鹽度和溶解氧等.
(4)本實驗得出的初步結(jié)論是添加植酸酶的飼料促進鱸魚幼體的生長;植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較。
(5)推測鱸魚的食性并說明理由:肉食性,其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如圖.有關(guān)該實驗的說法正確的是(  )
A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本
B.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實物的600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠的是④
D.若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在0.5mL培養(yǎng)液中放入5只大草履蟲,然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量.經(jīng)過反復(fù)實驗,得出如圖所示的結(jié)果,對這一結(jié)果的分析,錯誤的是( 。
A.大草履蟲在第1~4天內(nèi)呈現(xiàn)出“S”型增長
B.大草履蟲在數(shù)量達到200時,增長速率最快
C.6天后繼續(xù)培養(yǎng),大草履蟲數(shù)量穩(wěn)定在400
D.該瓶內(nèi)大草履蟲種群的K值為400

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示基因型為AaBb的水稻單倍體育種的部分過程,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中②過程可以發(fā)生染色體變異和基因突變
B.①過程細胞的形態(tài)和數(shù)目均發(fā)生變化
C.AaBb的水稻單倍體育種培育出的二倍體水稻有兩種基因型
D.圖中培養(yǎng)出的二倍體水稻的基因型為AABB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細胞活性)中,其中一個神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運動神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項分析不正確的是(  )
A.分別刺激A、B、C、G、H五處,都能引起肌肉纖維收縮
B.在B、C兩點接上靈敏電流計,刺激A和G點,電流計指針都能偏轉(zhuǎn)
C.在B、H兩點接上靈敏電流計,刺激A點,電流計指針偏轉(zhuǎn)2次,刺激G點,電流計指針只偏轉(zhuǎn)1次
D.興奮從上一個神經(jīng)元傳遞到下一個神經(jīng)元經(jīng)歷了從電信號到化學(xué)信號再到電信號的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前,已經(jīng)能夠確定細胞膜的存在了.下列實驗現(xiàn)象中,不能證明細胞膜存在的是( 。
A.植物細胞有明顯的固定的形態(tài)
B.將紅細胞置于清水中,一段時間后發(fā)生溶血現(xiàn)象
C.向某細胞中注入伊紅(一種大分子染料)后觀察發(fā)現(xiàn)細胞外始終呈無色
D.顯微鏡下觀察到動物細胞具有明確的邊界

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,請據(jù)圖回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,圖中[b]激素 和[d]激素(填字母)之間通過協(xié)同作用,共同促進產(chǎn)熱量增加.某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是下丘腦.
(2)當(dāng)人體細胞外液滲透壓升高時,圖中下丘腦合成的抗利尿激素會增加.
(3)人在饑餓時遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖.這說明體內(nèi)血糖濃度,細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫,所以通過骨骼肌收縮方式加速熱量的產(chǎn)生,全身顫抖.另一方面通過皮膚毛細血管收縮方式,減少熱量散失,所以面色蒼白.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

手不小心碰到滾燙的開水壺,會迅速縮回。下列關(guān)于該反射的敘述不正確的是( )

A.反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

B.突觸后膜上發(fā)生“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)沖動在反射弧的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

D.這是一種非條件反射,在脊髓的控制下即可完成

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同步練習(xí)冊答案