11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹觯_的是（　　）
A．用建立模型的方法，可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
B．用50%酒精處理花生子葉，可以增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．用紙層析法，可以提取綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素
D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到三倍體無(wú)子西瓜

分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解答 解：A、采用模型方法研究“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型，可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制，A正確；
B、檢測(cè)生物組織中（如花生子葉切片）脂肪實(shí)驗(yàn)中，體積分?jǐn)?shù)50%的酒精用于洗去蘇丹Ⅲ染色劑染色后切片上的浮色，B錯(cuò)誤；
C、用紙層析法，可以分離綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素，C錯(cuò)誤；
D、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，使染色體數(shù)目加倍，可以得到四倍體有籽西瓜，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、染色體數(shù)目的變異，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料是否合適、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門(mén)、t）患者，系譜圖如下．以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）．

（1）乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）若Ⅰ3無(wú)乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析．
①Ⅱ5的基因型為HHXTY或HhXTY．
②如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{36}$．
③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{60000}$．
④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為$\frac{3}{5}$．
（3）果蠅的繁殖能力強(qiáng)、相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．若某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（N、n）控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)會(huì)使合子致死（純合子為以下類(lèi)型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY）．有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅共928只，其中雄蠅311只．若F1果蠅自由交配得F2代，請(qǐng)問(wèn)F2中N的基因頻率是$\frac{10}{11}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小麥?zhǔn)前霾旱貐^(qū)的主要農(nóng)作物之一，下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，水浴加熱后試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有葡萄糖
B．利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞質(zhì)呈綠色，細(xì)胞核呈紅色
C．利用小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，葉綠體的存在干擾了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
D．利用小麥根尖進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體是基因的主要載體B．染色體就是DNA和蛋白質(zhì)組成的
C．基因在染色體上呈線性排列D．基因是不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列措施不利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�
A．大力開(kāi)展圍湖造田
B．引進(jìn)外來(lái)物種要嚴(yán)格評(píng)估
C．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀、瀕危物種
D．規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期，適時(shí)地、有計(jì)劃地捕撈成魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）性染色體三體（比正常果蠅多一條性染色體）果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中，3條性染色體中的任意兩條配對(duì)聯(lián)會(huì)而正常分離，另一條性染色體不能配對(duì)而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極．則性染色體組成為XYY的果蠅，所產(chǎn)生配子的性染色體組成種類(lèi)及比例分別為X：Y：XY：YY=1：2：2：1．
（3）果蠅的卷曲翅（A）對(duì)正常翅（a）為顯性．現(xiàn)有下表中四種果蠅若干只，可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
序號(hào)甲乙丙丁
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子，要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上，可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
選用甲×�。ㄌ钚蛱�(hào)）為親本進(jìn)行雜交．若子代性狀表現(xiàn)為雌性全為卷曲翅，雄性全是正常翅，則基因位于X染色體上．
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子，已確定A、a基因在常染色體上，為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
選取甲×乙做親本雜交，如果子代表現(xiàn)型及比例為卷曲翅：正常翅=2：1．則存在顯性純合致死，否則不存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)，該植物在工階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低CO2濃度中的某一項(xiàng)．下列分析正確的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP
B．圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度
C．Ⅱ階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中[H]和ATP的積累
D．Ⅱ階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比Ⅰ階段低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析正確的是（　�。�
A．圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在外膜上
B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C．兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中
D．兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)不可共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過(guò)程模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在紡錘絲的牽引下，[1]染色體抵達(dá)細(xì)胞兩極，逐漸解螺旋；[2]核膜重建，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核．
（2）來(lái)自高爾基體的小泡向細(xì)胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物質(zhì)用來(lái)制造新的細(xì)胞壁，小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]細(xì)胞膜．兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道，就是[4]胞間連絲，用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的相互連接．
（3）與圖不同，動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂為兩部分．
（4）若將該種植物的親代細(xì)胞（2N=16）的DNA雙鏈用3H標(biāo)記后，再轉(zhuǎn)移到不含放射性培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至圖甲所示時(shí)期，則細(xì)胞中含放射性的核DNA共32個(gè)．在圖2中畫(huà)出該種植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中同源染色體的對(duì)數(shù)變化坐標(biāo)圖．

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