分析 識記并理解能量流動的過程,種群數(shù)量變化的相關(guān)知識.在此基礎(chǔ)上,對比分析柱形圖中的三種情況下,生物體的同化量在三個主要生命活動間分配的變化,對相關(guān)問題情境進(jìn)行解答.
解答 解:(1)攝入量-糞便量=同化量,即消費者的攝入量扣除糞便量即為同化量.從圖中可看出,若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈,浪費的能量就越多,則其用于繁殖后代的能量所占的百分比相對就越少.
(2)歐洲野兔進(jìn)入澳大利亞初期,種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長,說明歐洲野兔進(jìn)入澳大利亞初期自然界的資源和空間充足、沒有天敵,動物同化的能量更多用于繁殖后代,而用于與其他物種爭奪相同資源所消耗的能量和用于避免捕食者捕食所需的能量較少,因此其能量E分配情況最可能是圖中的A類型.
(3)從上圖分析,為防止鼠害,可考慮引入捕食、寄生等關(guān)系的動物天敵使鼠群的環(huán)境容納量降低,使其能量E分配轉(zhuǎn)為C類型,進(jìn)而控制鼠害,防止糧食減產(chǎn).
故答案為:(1)糞便量 繁殖后代
(2)A 空間、資源充足,沒有天敵,動物同化的能量更多用于繁殖后代
(3)引入天敵 C
點評 熟記并理解能量流動的過程是解題的前提,正確理順某營養(yǎng)級獲取能量的過程及該能量的去向是解題的關(guān)鍵.據(jù)此抓住圖中蘊含的生物信息,即三種情況下,生物體的同化能量在三個主要生命活動間分配的變化,對相關(guān)問題情境進(jìn)行解答.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖中各曲線的解釋,正確的是( )
A.
表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B.
表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線
C.
表示一片小樹林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時間的變化情況
D.
表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量的變化情況
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的 | |
B. | 玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的 | |
C. | 單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的 | |
D. | 玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項目 | 攝入的能量 | 呼吸消耗的能量 | 以有機(jī)物形式儲存的能量 |
能量(×103KJ) | 32 | 12 | 8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程 | |
B. | 鈴聲引起唾液分泌是條件反射 | |
C. | 鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系 | |
D. | 鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這一反射過程需要大腦皮層的參與 | |
B. | 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
C. | 是一種反射活動,其效應(yīng)器是唾液腺 | |
D. | 這一過程中有“電-化學(xué)-信號”的轉(zhuǎn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com