A、施用農(nóng)家肥,可降低大棚中CO2的濃度 |
B、加大西紅柿的種植密度,可不斷提高產(chǎn)量 |
C、晴朗的白天大棚適當(dāng)通風(fēng)透氣,有利于西紅柿生長 |
D、用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高西紅柿產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉水解為葡萄糖 |
B、蛋白質(zhì)水解為氨基酸 |
C、葡萄糖分解 |
D、ATP水解為ADP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾=4:1:1 |
B、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾=3:1:1 |
C、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=9:3:3:1 |
D、全為黃色短尾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示方法為稀釋涂布平板法 |
B、劃線操作須在酒精燈火焰旁進(jìn)行 |
C、由單個細(xì)胞形成的菌落一定出現(xiàn)在5區(qū)域 |
D、只需在l區(qū)域劃線前和5區(qū)域劃線后對接種環(huán)滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種固定化酶一般不能催化一系列酶促反應(yīng) |
B、有利于酶與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)物品質(zhì) |
C、能自由出入依附的載體 |
D、酶是催化劑,但固定化酶也不可永遠(yuǎn)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海藻酸鈉溶液的配制是固定化酵母細(xì)胞中重要的一環(huán) |
B、海藻酸鈉的濃度影響到固定化酵母細(xì)胞的效果 |
C、海藻酸鈉的濃度過高,易形成凝膠珠 |
D、海藻酸鈉的濃度過低,形成的凝膠珠內(nèi)酵母菌細(xì)胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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