A. | 306 | B. | 307 | C. | 308 | D. | 309 |
分析 脫水縮合過程中的相關計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答 解:氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中,脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=308個.
故選:C.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算,能運用其延伸規(guī)律準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CTTAAG,切點在G和C之間的磷酸二酯鍵 | |
B. | CTTAAG,切點在A和T之間的氫鍵 | |
C. | GAATTC,切點在G和A之間的磷酸二酯鍵鍵 | |
D. | GAATTC,切點在G和C之間的氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b分別代表細胞和液泡的長度 | |
B. | $\frac{a}$的值能反映出細胞失水的程度 | |
C. | 若將該細胞置于質(zhì)量分數(shù)為40%的蔗糖溶液中,$\frac{a}$值將變大 | |
D. | 若將細胞置于清水中,a會明顯增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有4個完整的突觸,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
B. | 用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
C. | 在e點施加一強刺激,則a、b點都不會測到電位變化 | |
D. | 在b點施加一強刺激,在f點不會測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標本染色較淺時,可選用凹面鏡和大光圈觀察 | |
B. | 低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡時,不需升高鏡筒 | |
C. | 將位于視野左上方的物像移向中央,應向右下文移動玻片標本 | |
D. | 調(diào)節(jié)細準焦螺旋使鏡筒下降時,兩眼要注視物鏡與玻片之間的距離 |
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