A. | 圖中共有4個完整的突觸,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
B. | 用一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉,乙發(fā)生兩次偏轉 | |
C. | 在e點施加一強刺激,則a、b點都不會測到電位變化 | |
D. | 在b點施加一強刺激,在f點不會測到電位變化 |
分析 1、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸實現(xiàn)的,突觸結構包括突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙三部分,突觸前膜來自神經(jīng)元的軸突末端的膜,突觸后膜是另一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜所在神經(jīng)元的電位變化,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
2、由題圖可知,刺激a點,興奮可以沿著a→b→c→d→e→f傳遞.
解答 解:A、由題圖可知,圖中共有3個突觸,A錯誤;
B、用一定的電流刺激a點,甲、乙都發(fā)生兩次偏轉,B錯誤;
C、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,在e點施加一強刺激,興奮不能傳至a、b點,因此a、b點都不會測到電位變化,C正確;
D、在b點施加一強刺激,興奮會傳至f,因此在f點會測到電位變化,D錯誤.
故選:C.
點評 本題旨在考查學生對興奮在反射弧上的傳導途徑和特點的掌握,并應用相關知識分析問題并做出合理判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ②和⑥ | C. | ②和⑤ | D. | ①和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | |
B. | 圖1中可能存在捕食食物鏈(網(wǎng)): | |
C. | 圖2中D表示呼吸作用 | |
D. | 圖2中B表示用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞膜的物質(zhì)是脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | B. | 細胞膜具有流動性 | ||
C. | 磷脂雙分子層是細胞膜的基本骨架 | D. | 組成細胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑,其抑制作用原理如右圖B、C所示(圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理)。下列有關敘述正確的是
A.非競爭性抑制劑會使酶失活
B.兩種抑制劑均只降低酶的催化效應
C.非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似
D.競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結構,可被該酶催化分解
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