10.下列關(guān)于顯微鏡的操作敘述,正確的是( 。
A.標(biāo)本染色較淺時(shí),可選用凹面鏡和大光圈觀察
B.低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí),不需升高鏡筒
C.將位于視野左上方的物像移向中央,應(yīng)向右下文移動(dòng)玻片標(biāo)本
D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),兩眼要注視物鏡與玻片之間的距離

分析 光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實(shí)象;實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰

解答 解:A、如果標(biāo)本染色較淺,需要較弱的光線觀察,因此應(yīng)選用平面鏡和小光圈,A錯(cuò)誤;
B、低倍鏡換成高倍鏡時(shí),需調(diào)節(jié)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不需要升高鏡筒,B正確;
C、物像和實(shí)物是相反的關(guān)系,物像在左上方,實(shí)物實(shí)際在右下方,故移到視野中央,還需向左上方移到,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),眼睛要注視目鏡,以找到清晰物像,D錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的工作原理、操作步驟和使用技巧等方面的知識(shí),要求考生明確顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,而不是面積的放大倍數(shù);特別注意在換用高倍鏡時(shí)不能提升鏡筒;理解顯微鏡的成像原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有一條具有308個(gè)肽鍵的肽鏈,形成這條肽鏈時(shí)生成的水分子數(shù)是( 。
A.306B.307C.308D.309

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示.圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.圖1中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
B.圖1中可能存在捕食食物鏈(網(wǎng)):
C.圖2中D表示呼吸作用
D.圖2中B表示用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜,細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解.它證明了( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)B.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C.磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架D.組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.精瘦肉中含量最多的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)授予了瑞典和美國(guó)的三位科學(xué)家,他們?cè)凇叭祟惿窠?jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn).其中格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng),即蛋白質(zhì)磷酸化,從而使得蛋白質(zhì)的形態(tài)和功能發(fā)生改變.下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是( 。
A.催化作用B.調(diào)節(jié)新陳代謝C.儲(chǔ)存遺傳信息D.免疫作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因突變是生物變異的根本來源.下列關(guān)于基因突變的說法正確的是(  )
A.基因突變是生物變異的主要來源,有利的變異對(duì)生物是有利的、而且是定向的變異
B.如果植物的枝芽在發(fā)育早期發(fā)生基因突變,可以通過生殖細(xì)胞傳遞給后代
C.如果顯性基因A發(fā)生突變,只能產(chǎn)生其等位隱性基因a
D.通過人工誘變的方法,人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,其抑制作用原理如右圖B、C所示(圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)使酶失活

B.兩種抑制劑均只降低酶的催化效應(yīng)

C.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似

D.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)結(jié)構(gòu),可被該酶催化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自然條件下,哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖,2014年云南農(nóng)大科研所利用先進(jìn)的生物技術(shù)培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬,其與體細(xì)胞克隆豬的培育流程比較如下圖。請(qǐng)回答:

(1)圖中過程_______(填序號(hào))是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程,其原理是_________。

(2)圖中過程③④⑤⑥是運(yùn)用_______技術(shù)獲得體細(xì)胞克隆豬的流程,獲得的后代更多表現(xiàn)出__________的優(yōu)良性狀。

(3)若要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),需用___________處理豬胚胎的部分組織。若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用________激素處理良種母豬。

(4)過程⑤的名稱是_______,所選擇的胚胎一般處于__________時(shí)期較合適。進(jìn)行⑤過程之前,需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行________處理,為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案