某人做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入適宜溫度的熱水中，保溫5min．然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（　�。�
A、磚紅色B、無(wú)色C、藍(lán)色D、紫色
考點(diǎn)：酶的特性,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),酶的概念
專題：
分析：此題考查酶的特性以及檢測(cè)蛋白質(zhì)的方法．
（1）酶的催化活性具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值等特性；
（2）鑒定蛋白質(zhì)需要使用雙縮脲試劑，雙縮脲試劑需要先加甲液后加乙液，反應(yīng)呈現(xiàn)紫色；
（3）甲液與乙液先混合均勻在使用的話是斐林試劑，用來(lái)鑒定還原糖的存在．據(jù)此答題．
解答： 解：在試管中加入淀粉和淀粉酶，在適宜溫度下，淀粉被分解，淀粉酶仍然存在，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液因有先后滴加順序則是雙縮脲試劑，用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：此題考查基礎(chǔ)知識(shí)，酶的特性以及蛋白質(zhì)的檢測(cè)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體在遺傳上保持相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板
B、DNA分子邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制減少了差錯(cuò)的發(fā)生
C、“中心法則”所代表的遺傳信息傳遞過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，與遺傳穩(wěn)定無(wú)關(guān)
D、20種氨基酸有61種密碼子對(duì)應(yīng)，減少了基因突變的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各有性生殖階段中，不能增加后代變異性的過(guò)程是（　�。�
A、染色體復(fù)制
B、受精作用
C、非同源染色體自由組合
D、同源染色體之間基因互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中，鹽酸的作用是使細(xì)胞彼此分離
B、使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，其顏色變化是藍(lán)→綠→黃
C、用斐林試劑鑒定梨果肉組織的還原糖時(shí)，溶液的顏色變化為淺藍(lán)色→磚紅色
D、“用高倍顯微鏡觀察線粒體”的實(shí)驗(yàn)中，可取蘚類的小葉滴加健那綠蓋蓋玻片觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞普遍衰老不會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B、細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
C、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D、癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少，導(dǎo)致其無(wú)限增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、胰島素的分泌需要耗能
B、質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
C、若線粒體受損傷，會(huì)影響人的紅細(xì)胞吸收K+
D、海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

a和b屬于同一動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞，通過(guò)對(duì)其核內(nèi)DNA分子含量的測(cè)定，發(fā)現(xiàn)a細(xì)胞中的DNA含量是b細(xì)胞中的兩倍，最可能的解釋是（　　）
A、a是成熟的神經(jīng)細(xì)胞，b是減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)的細(xì)胞
B、a是處于有絲分裂前期的細(xì)胞，b是處于減數(shù)分裂第二次結(jié)束時(shí)的細(xì)胞
C、a是處于有絲分裂后期的細(xì)胞，b是處于減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞
D、a是處于有絲分裂結(jié)束的細(xì)胞，b是精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物有兩對(duì)同源染色體，下圖表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同時(shí)期的四個(gè)細(xì)胞，按其分裂的先后順序排列的次序是（　�。�
A、①②③④B、③②①④
C、②③①④D、②④①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、離心、攪拌、檢測(cè)
C、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案