20.如表格列舉了白菜經(jīng)不同方式處理后,植株的開花情況.據(jù)表格信息能得出的結(jié)論是(  )
組別處理方法開花情況
1低溫處理,不另外施加赤霉素白菜開花
2未經(jīng)低溫處理,另外施加赤霉素白菜開花
3未經(jīng)低溫處理,不另外施加赤霉素白菜不開花
A.赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育B.赤霉素能解除種子休眠
C.赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成D.白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花

分析 1、生長素和赤霉素均能促進(jìn)植物生長,赤霉素通過促進(jìn)色氨酸合成生長素抑制生長素分解增加生長素的濃度從而促進(jìn)植物生長1、
2、分析表格:本題考查學(xué)生對探究實驗的設(shè)計能力,設(shè)計實驗時,要注意單一變量原則和對照原則.一定要理清題目中的自變量和因變量.從表中分析可知,該實驗中的自變量是否經(jīng)低溫處理和是否施加赤霉素,因變量是開花情況.組別3為對照組,組別1和2為實驗組.組別3與1對照,自變量為是否經(jīng)低溫處理,說明低溫處理促進(jìn)白菜開花.組別3與2對照,自變量為是否施加赤霉素,說明施加赤霉素促進(jìn)白菜開花.因此該實驗說明低溫誘導(dǎo)和赤霉素都能促進(jìn)花的發(fā)育.

解答 解:A、未經(jīng)低溫處理的白菜如果外施赤霉索也能正常開花(組別3與組別2對照),說明赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育,A正確;
B、題文信息不能說明赤霉素具有解除種子休眠的作用,B錯誤;
C、該實驗說明低溫誘導(dǎo)和赤霉素都能促進(jìn)花的發(fā)育,該實驗并不能說明赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成,C錯誤;
D、白菜不經(jīng)低溫環(huán)境處理,用赤霉素處理也能開花,D錯誤.
故選:A.

點評 分析較為簡單的實驗是學(xué)生必須掌握的基本實驗?zāi)芰χ,是考查學(xué)生實驗?zāi)芰Φ闹匾侄危?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在農(nóng)作物的育種上采用的方法有:雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種,它們的理論依據(jù)依次是( 。
①基因突變   ②基因互換  ③基因重組  ④染色體變異.
A.③①④④B.④①②④C.④④①③D.④③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,若E種群含有總能量5.2×109kJ,B生物種群含有總能量:1.4×108kJ,從理論上分析,A生物種群獲得的總能量最多是( 。
A.1.8×108kJB.2×108kJC.3.2×107kJD.2.56×108kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一種植物細(xì)胞在有絲分裂后期時含有32條染色體,那么此時該細(xì)胞內(nèi)染色單體總數(shù)、DNA分子數(shù)、該物種正常體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)分別是(  )
A.32,32,16B.0,32,32C.0,32,16D.16,16,32

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸,E代表的物質(zhì)可能是酒精和CO2
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是A-C-D,其中產(chǎn)生能量最多的是D階段(填字母).
(3)葉綠體中產(chǎn)生氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中,氧氣分子通過的生物膜共有6層(不考慮類囊體薄膜).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之腎,在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起到了不可代替的作用.濕地中的食物網(wǎng)如圖所示.請回答下列相關(guān)問題:

(1)在濕地中生長著蘆葦、香蒲等草本植物,以及藍(lán)藻、苔蘚等,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者(成分),生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量.
(2)圖中的食物鏈共有5條,若人們大肆捕捉鳥,則蟲和蛙的數(shù)量變化趨勢分別為:蟲和蛙都增多.
(3)若圖中的鷹同化10kg的能量,草至少要同化250 kg的能量.
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)可以調(diào)蓄洪水、凈化水質(zhì),這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(5)在夏季,蛇可以根據(jù)青蛙留下的氣味找到青蛙,這說明了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a-f代表O2或CO2,圖2表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中可表示O2的字母是a、c、f,圖中c不可以(可以、不可以)表示葡萄糖的去向,原因是葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解.
(2)在夏季的夜晚,圖1a~f過程中可以發(fā)生的是e、f.
(3)圖2中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能
B.碳主要以CO2的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)
C.光合作用推動碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
D.防治稻田害蟲可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.黑麥草具有抗除草劑草甘麟的能力,是因為黑麥草擁有編碼抗草甘麟酶的基因.科學(xué)家利用該基因.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘磷的玉米新品種.培育新品種過程中用到了PCR技術(shù)(如圖所示),請回答下列問題:
(1)通過反轉(zhuǎn)錄法得到cDNA文庫,從中選取抗草甘磷酶的基因.該方法獲得的目的基因缺少基因表達(dá)所需的調(diào)控序列,即啟動子.
(2)體外獲得大量編碼抗草甘麟酶的基因要利用PCR技術(shù),該技術(shù)所依據(jù)的原理為DNA雙鏈復(fù)制,圖中物質(zhì)A是引物,B酶是Taq(或“耐高溫的DNA聚合”).
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞有多種方法,最常用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)若需要對轉(zhuǎn)入抗草甘麟基因的玉米進(jìn)行個體生物學(xué)水平的鑒定,需要對玉米做噴灑草甘膦操作.
(5)若實驗結(jié)果不理想,為了提高抗草甘麟酶活性,可以通過蛋白質(zhì)工程設(shè)計和改造編碼抗草甘麟酶的基因.

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同步練習(xí)冊答案