15.如甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸,E代表的物質(zhì)可能是酒精和CO2
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是A-C-D,其中產(chǎn)生能量最多的是D階段(填字母).
(3)葉綠體中產(chǎn)生氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中,氧氣分子通過的生物膜共有6層(不考慮類囊體薄膜).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖表示呼吸作用,ACD表示有氧呼吸、AB表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程,X是丙酮酸,E是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳.乙圖是線粒體的結(jié)構(gòu)圖,①②③分別是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)、線粒體外膜.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析已知,甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸,E代表的物質(zhì)可能是酒精和CO2
(2)根據(jù)題意分析已知,ACD表示有氧呼吸,其中產(chǎn)生能量最多的是第三階段即D階段.
(3)葉綠體中類囊體產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中,先后通過兩層葉綠體膜、兩層細(xì)胞膜和兩層線粒體膜,所以氧氣分子通過的生物膜共有6層.
故答案為:
(1)丙酮酸   酒精和CO2
(2)A-C-D    D
(3)6

點(diǎn)評 本題考查線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞呼吸的過程和意義,意在培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析圖形、獲取信息和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生長素的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)C.核酸D.吲哚乙酸

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6.鑒別一個(gè)細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它( 。
A.有無葉綠體B.有無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.有無中心體D.有無細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖,f所在的神經(jīng)-肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上,e表示感受器.下列分析不正確的是(  )
A.刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點(diǎn)處可檢測到電位變化
B.刺激d點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射
C.若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點(diǎn),c神經(jīng)元膜外為正電位
D.神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):給予不同強(qiáng)度的光照,測定兩種植物葉片的CO2吸收量,結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行).請分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中自變量為光照強(qiáng)度和植物種類,因變量為葉片的CO2吸收量.
(2)實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,其目的是排除無關(guān)變量的干擾.
(3)該實(shí)驗(yàn)中無(填“有”或“無”)對照組,因此從類型上看,該實(shí)驗(yàn)屬于對比實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如表格列舉了白菜經(jīng)不同方式處理后,植株的開花情況.據(jù)表格信息能得出的結(jié)論是( 。
組別處理方法開花情況
1低溫處理,不另外施加赤霉素白菜開花
2未經(jīng)低溫處理,另外施加赤霉素白菜開花
3未經(jīng)低溫處理,不另外施加赤霉素白菜不開花
A.赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育B.赤霉素能解除種子休眠
C.赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成D.白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.雜交育種的基本原理是基因重組
B.通過人工誘變可定向改變基因的突變方向
C.單倍體育種一般獲得的是純合二倍體
D.多倍體育種可用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)種子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有一株基因型為AaBbCc的豌豆,三對基因獨(dú)立遺傳且完全顯性,自然狀態(tài)下產(chǎn)生子代中重組類型的比例是(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{37}{64}$D.$\frac{27}{256}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是(  )
①低溫條件儲存種子  ②中耕松土  ③水稻田定期排水   ④糖和鹽腌制食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.①②④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案