10．豌豆的兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b，且兩對基因完全顯隱性）分別控制一對相對性狀．以植株甲與植株乙為親本進行雜交，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．若子一代的性狀分離比為1：1：1：1，則甲、乙的基因型為AaBb×aabb或Aabb×aaBb
B．若子二代的性狀分離比為9：3：3：1，則甲、乙的基因型為AABB×aabb或AAbb×aaBB
C．若子一代的性狀分離比為3：1：3：1，則甲、乙的基因型為AaBb×aaBb或AaBb×AaBb
D．若子二代的性狀分離比為3：1，則甲、乙的基因型為AABB×AAbb或aaBB×aabb

分析 基因分定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后打，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；由題意知，A、a與B、b獨立遺傳，因此遵循自由組合定律；由于為完全顯性，AaBb雜交后代的表現(xiàn)型及比例是9：3：3：1，測交后代的表現(xiàn)型及比例是1：1：1：1．

解答 解：A、如果一代的性狀分離比為1：1：1：1，相當于2對雜合子測交實驗，則甲、乙的基因型為AaBb×aabb或Aabb×aaBb，A正確；
B、如果二代的性狀分離比為9：3：3：1，則子一代的基因型是AaBb，甲、乙的基因型為AABB×aabb或AAbb×aaBB，B正確；
C、如果子一代的性狀分離比為3：1：3：1，可以寫出（3：1）（1：1），一對雜合子自交，一對測交，甲、乙的基因型為AaBb×aaBb或AaBb×AaBb，C正確；
D、子二代的性狀分離比為3：1，相當于一對雜合子自交，子一代的基因型可能是AABb、AaBB、aaBb、Aabb，則甲、乙的基因型為AABB×AAbb或aaBB×aabb或aaBB×AABB或aabb×AAbb等，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，學(xué)會根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推出親本基因型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)將人體的部分生物學(xué)知識歸納為如圖所示的甲、乙兩幅圖，請據(jù)圖回答：

（1）該同學(xué)對知識歸納的甲、乙兩幅圖中，正確的是甲．
（2）圖甲中下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素激素作用于垂體，垂體分泌作用于甲狀腺的激素名稱為促甲狀腺激素，由圖甲可見人體內(nèi)甲狀腺激素能夠維持正常范圍是通過分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的．
（3）圖乙中促進葡萄糖合成肝糖原的激素是胰島素，維持血糖平衡的激素還有胰高血糖素（腎上腺素）．
（4）血糖的來源中除了食物消化吸收外，還有的途徑是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組查閱資料了解到以下原理：將葉綠體分離后置于試管中，若在試管中加入適當?shù)摹皻涫荏w”如二氯酚吲哚酚（簡稱DCPIP），那么照光后便會使水分解并放出O2，這個反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”．反應(yīng)的過程如圖（DCPIP是一種氫受體，在氧化態(tài)時是藍色，在還原態(tài)時是無色）．現(xiàn)有如下材料和用品：離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機．請完成實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：

實驗步驟：

第一步：離體葉綠體，加入0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液．

第二步：

第三步：一段時間后，各試管用離心機離心5分鐘．

（1）完成上述表格中的內(nèi)容：① ；② ．

（2）觀察結(jié)果：離心后試管1、2內(nèi)上清液的顏色依次是 ．試管3的顏色出現(xiàn)的原因是 ．

（3）實驗分析與思考：配制葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是 ．

（4）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中 階段的部分變化．希爾反應(yīng)活力可通過測定DCPIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定 得到．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

香豌豆的花色由兩對獨立遺傳的等位基因B﹣b和R﹣r控制，只有B、R同時存在時才表現(xiàn)為紅花，其余表現(xiàn)為白花．下列說法中不正確的是（ ）

A．兩個白花的品種雜交，后代不可能出現(xiàn)紅花植株

B．基因型為BbRr的植株自交，后代中紅花植株與白花植株之比約為9：7

C．基因型為BbRR與bbrr的植株雜交，后代中紅花植株與白花植株之比約為1：1

D．兩親本雜交，后代可能出現(xiàn)紅花：白花為3：1或1：3的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究人員構(gòu)建了用待定光束控制神經(jīng)元激活的小鼠模型，以考察X神經(jīng)對體內(nèi)水平衡調(diào)節(jié)的作用．用三組模型小鼠進行了如下實驗，開始光刺激后，測量15分鐘內(nèi)的飲水量，結(jié)果如圖（注：+表示進行相應(yīng)處理；-表示沒有進行相應(yīng)處理）．下列理解不正確的是（　�。�
A．水平衡調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
B．實驗中的B組實驗小鼠比A組釋放的抗利尿激素多
C．A組實驗小鼠的大腦皮層產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致飲水增加
D．光激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的飲水與體內(nèi)缺水程度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．利用現(xiàn)代科技可提取植物的有效成分，請回答：
（1）玫瑰精油是制作高級香水的主要成分．為提高采油量，用于提煉的玫瑰花宜在花開的盛期時期采收．若使用萃取法提取玫瑰精油，不足之處是對萃取劑純度要求高．
（2）橘皮應(yīng)用Ca（OH）2溶液浸泡10h以上，壓榨時能提高出油率，降低壓榨液的粘稠度；將壓榨液pH調(diào)至7～8的作用是使橘皮油易于與水分離．
（3）為探究提取胡蘿卜素的有效方法，下列各方法中分別對1克胡蘿卜處理，檢測提取液中胡蘿卜素的相對含量，結(jié)果如表：
方法處理方法相對含量（μg/g）
a直接用10：1 （v/v）丙酮-石油醚混合溶劑處理85
bNaOH液處理后10：1 （v/v）丙酮-石油醚混合溶劑處理120
cNaOH液處理后3：7 （v/v）丙酮-石油醚混合溶劑處理140
①由實驗結(jié)果可知，方法c的提取液中胡蘿卜素的相對含量最高，請對此結(jié)果做出合理解釋：NaOH液處理破壞細胞結(jié)構(gòu)，胡蘿卜素更易溶出；胡蘿卜素在石油醚比例高的丙酮-石油醚混合溶劑中溶解度高．
②請對比分析并指出實驗結(jié)論：方法a與b對比，說明NaOH液處理能提高胡蘿卜素的提取率；方法c與b對比，說明石油醚比例高的丙酮-石油醚混合溶劑能提高胡蘿卜素的提取率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)作用效果，將神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)（如5-羥色胺）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．電信號刺激突觸小體會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，說明生物膜能進行信息轉(zhuǎn)化
B．神經(jīng)遞質(zhì)都是在高爾基體內(nèi)合成的小分子有機物，儲存于突觸小泡
C．乙酰膽堿會提高突觸后膜對Na+的通透性，產(chǎn)生內(nèi)正外負的電位變化
D．5-羥色胺與受體結(jié)合后不能被及時分解將導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于高等動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．G1 期主要完成與有絲分裂有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生
B．前期核膜開始解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
C．中期染色體的顯微照片可用于制作染色體組型
D．后期中心體以相同的速率向兩極移動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．正常情況下細胞內(nèi)可以自主合成組成核酸的核糖核苷酸和脫氧核苷酸，某細胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成，必須從培養(yǎng)基中攝�。�
為驗證“DNA 分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸”，現(xiàn)提供如下實驗材料，請你完成實驗方案．
（1）實驗材料：突變細胞系、基本培養(yǎng)基、12C-核糖核苷酸、14C-核糖核苷酸、12C-脫氧核苷酸、14C-脫氧核苷酸、細胞放射性檢測技術(shù)等．
（2）實驗步驟：第一步：取基本培養(yǎng)基若干，隨機分成兩組，分別編號為甲組和乙組．
第二步：在甲組培養(yǎng)基中加入適量的12C-核糖核苷酸和 14C-脫氧核苷酸；在乙組培養(yǎng)基中加入等量的14C核糖核苷酸和12C脫氧核苷酸．
第三步：在甲、乙兩組培養(yǎng)基中分別接種等量的突變細胞系，在 5%CO2 恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間，使細胞增殖． 第四步：分別取出甲、乙兩組培養(yǎng)基中的細胞，檢測細胞中出現(xiàn)放射性的部位．
（3）預(yù)期結(jié)果：甲組培養(yǎng)基中細胞的放射性部位主要在細胞核；乙組培養(yǎng)基中細胞的放射性部位主要在細胞質(zhì)．
（4）實驗結(jié)論：DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸．

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同步練習(xí)冊答案