下表是用洋蔥為材料做的實驗,其中實驗名稱、選材部位和實驗現(xiàn)象有錯誤的是

 

 

ABD

【解析】

試題分析:探究植物細(xì)胞的失水實驗,是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作材料,因為有紫色大液泡,不需染色就可以觀察,質(zhì)壁分離時紫色的液泡變小,鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有紫色液泡,A項錯誤;用根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,由于有絲分裂的間期時間占整個分裂期的比例大,因此視野中多數(shù)細(xì)胞為間期細(xì)胞,而染色體排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞是分裂中期的細(xì)胞,B項錯誤;觀察染色體數(shù)目加倍,需要制作細(xì)胞有絲分裂裝片,因此取材可以是根尖分生區(qū),低溫誘導(dǎo)的原理是抑制紡錘體的形成,即作用于分裂前期,因分裂前期的細(xì)胞較少,視野中多數(shù)是正常的二倍體細(xì)胞,C項正確;進(jìn)行色素的提取和分離實驗,應(yīng)取洋蔥正常的綠色葉片,鱗片葉中無葉綠體,濾紙條最下方的色素帶是黃綠色的葉綠素b,因其在層析液中的溶解度最小,D項錯誤。故選ABD。

考點:本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體色素的提取和分離、低溫誘導(dǎo)染色體加倍,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:雙選題

龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種,其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞,資源日趨枯竭,被列為珍稀瀕危保護(hù)植物。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是

A.龍血樹對人類具有間接價值

B.人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因

C.可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)

D.建立龍血樹自然保護(hù)區(qū),禁止人類對龍血樹進(jìn)行任何形式的開發(fā)和利用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是

A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到核膜、核仁等結(jié)構(gòu)

C.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察其整個分裂過程

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了DNA的粗提取和鑒定實驗后,嘗試開展RNA的粗提取和鑒定實驗。通過查閱資料,制訂了以下的實驗方案:

【實驗課題】酵母RNA的提取和鑒定

【實驗?zāi)康摹?.從酵母中提取RNA;2.鑒定RNA。

【實驗原理】微生物是工業(yè)上大量生產(chǎn)RNA的原料,其中以酵母尤為理想,因為酵母核酸中主要是RNA,DNA很少,菌體易收集,RNA易分離。RNA不溶于乙醇和無水乙醚。利用稀堿法(稀堿能使細(xì)胞壁溶解)或高鹽法(高濃度的鹽改變細(xì)胞膜的通透性)來釋放RNA。RNA水解液(加硫酸、加熱)+苔黑酚-FeCl3試劑加熱直到沸騰1分鐘,會呈現(xiàn)墨綠色。

【實驗材料】干酵母粉、離心機(jī)、燒杯、試管、玻璃棒等;0.2%氫氧化鈉、95%乙醇、無水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3試劑等。

【實驗步驟】

①稱6克干酵母

②加0.2%氫氧化鈉45mL,沸水加熱20分鐘,攪拌,后加乙酸7滴

③離心10分鐘后取上清液

④邊攪拌邊緩慢加95%乙醇并靜置10分鐘

⑤離心后先用95%乙醇洗兩次,再用無水乙醚洗兩次

⑥獲得RNA粗制品

⑦RNA鑒定

請根據(jù)實驗方案,思考并回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有 。酵母菌也是便于用來研究細(xì)胞呼吸不同方式的好材料,理由是 。

(2)實驗步驟⑤中,離心后取 用乙醇、無水乙醚進(jìn)行洗滌。

(3)RNA提取過程要注意溫度的控制,在20~70℃的溫度范圍內(nèi)停留的時間不能太長,其原因是 ,

(4)稀堿法提取RNA須在沸水浴中進(jìn)行的目的,一是 ,二是 ,以便獲得更多更純凈的RNA。

(5)若用花椰菜來提取DNA,可用 瓦解細(xì)胞膜,然后充分研磨,實驗中研磨速度要 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)正常人空腹血漿胰島素濃度為5~20μU/mL,人體血漿胰島素濃度的相對穩(wěn)定受多種因素的影響。給空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對比結(jié)果見下圖,分析回答:

(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若同時檢測胰高血糖素和血糖含量,變化曲線的峰值分別出現(xiàn)在胰島素峰值 (填“之前”、“之后”或“同時”),這是因為 。

(2)圖示數(shù)據(jù)說明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者 ,且高峰 (填“提前”或“延遲”)出現(xiàn)。

(3)肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人,原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細(xì)胞變得肥大,體內(nèi)細(xì)胞膜上胰島素受體的密度 (填“增加”、“降低”或“基本不變”),脂肪細(xì)胞對胰島素的敏感性會 ,形成胰島素抵抗,易導(dǎo)致血糖濃度升高,肥胖者盡早減輕體重,會減少患糖尿病的風(fēng)險。

(4)胰島素含有兩條肽鏈,由51個氨基酸組成。有關(guān)胰島素的敘述正確的有 (填序號)。

①在胰島A細(xì)胞中合成 ②含有49個肽鍵

③胰島素的分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān) ④胰島素能促進(jìn)細(xì)胞中糖原的分解

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與生物多樣性有關(guān)的敘述,正確的是

A.把沼澤地改造成農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性

B.動植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C.群落演替的過程中的生物多樣性會逐漸降低

D.森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價值

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類遺傳病的共同特點是

A.都是致病基因引起的

B.一出生就能表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

C.都是遺傳物質(zhì)改變引起的

D.體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為一雌性動物細(xì)胞分裂某時期結(jié)構(gòu)示意圖,已知基因a位于①上,基因B位于②上,則該動物產(chǎn)生aB的配子的可能性是( )

A.12.5% B.50%C.75% D.100%

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,正確的是( )

A.長跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體基質(zhì)

B.短跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.強(qiáng)光下,植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來自水,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來自有機(jī)物

D.黑暗下,植物葉肉細(xì)胞也有[H]和ATP的生成

 

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