4．可遺傳的變異在育種中得到廣泛應(yīng)用，下列對育種原理的分析正確的是（　　）
A．培育無子西瓜利用染色體變異的原理
B．雜交育種利用染色體變異的原理
C．單倍體育種利用基因突變的原理
D．植物組織培養(yǎng)利用基因重組的原理

分析 生物中的育種方式主要包括：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種，它們利用的原理分別是：基因重組、基因突變、染色體變異、染色體變異．

解答 解：A、培育無子西瓜利用染色體變異的原理，A正確；
B、雜交育種利用的原理是基因重組，B錯誤；
C、單倍體育種利用的原理是染色體變異，C錯誤；
D、植物組織培養(yǎng)利用了植物細胞的全能性，D錯誤．
故選：A．

點評 本體考查了生物變異的應(yīng)用和生物育種的相關(guān)知識，意在考查學生能否理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，易混知識必須區(qū)分清楚．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)a表示細胞核；①所示的生物技術(shù)名稱是核移植，由于能保持正常的二倍體核型，供體細胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞．
（2）結(jié)構(gòu)b表示胚胎干細胞（內(nèi)細胞團），其在功能上具有發(fā)育的全能性．將健康胰島B細胞基因?qū)隻之前要構(gòu)建基因表達載體，這是基因工程的核心．
（3）②所示的生物技術(shù)名稱是基因工程．完成②過程需要的工具有限制酶、DNA連接酶、運載體；培養(yǎng)重組細胞B的培養(yǎng)液中，營養(yǎng)成分包括糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、微量元素、血清或血漿等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．衰老細胞具有的特征是（　　）
A．在適宜條件下能夠無限增殖
B．細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C．細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細胞間黏著性降低
D．細胞呼吸速率顯著減慢，核體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實驗操作和實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
 實驗操作實驗現(xiàn)象
A洋蔥根尖依次經(jīng)解離、染色、漂洗、制片后，在顯微鏡下觀察染色體清晰可見
B在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇，充分研磨后過濾濾液呈深綠色
C用一定濃度的KNO3溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離，并自動復原
D用一定體積的培養(yǎng)液在適宜溫度下，培養(yǎng)并觀察酵母菌種群數(shù)量變化酵母菌種群數(shù)量呈“J”型曲線增長
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　�。�
A．腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T）之間通過肽鍵連接
B．堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C．磷酸和五碳糖排列在雙螺旋結(jié)構(gòu)的內(nèi)側(cè)
D．堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑥表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．當a處受刺激時，形成局部電流，興奮只能向②傳導
C．⑥處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．反射活動必須以完整的反射弧為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．退耕還林還草有利于保護生物的多樣性
B．生物多樣性是人類賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)
C．森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價值
D．生物多樣性關(guān)系到生態(tài)平衡和生物資源的持續(xù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某種群中，基因型AA個體占25%，Aa個體占60%，那么基因A和a的頻率分別為（　�。�
A．55%和45%B．25%和75%C．50%和50%D．30%和70%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中細胞C和細胞D的名稱分別為B細胞、效應(yīng)B細胞（或漿細胞）．
（2）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流．圖甲所示調(diào)節(jié)機制中，細胞間進行信息交流的途徑有：一是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)，二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞．
（3）圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后，表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增．可推測該器官受損后，引起抗利尿激素缺乏．
（4）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內(nèi)當甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病，其主要原因是當記憶細胞受到甲型H1N1流感疫苗刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效應(yīng)B細胞，分泌抗體，清除病毒．
（5）人體的排尿是一個復雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程．
①當膀胱充盈時，人產(chǎn)生尿意．根據(jù)反射弧有關(guān)知識，用恰當文字和圖乙中的符號，寫出尿意產(chǎn)生過程．膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大腦皮層→產(chǎn)生尿意．
②據(jù)圖乙分析，若外傷引起脊髓胸段截斷，將可能隨時出現(xiàn)排尿現(xiàn)象，其原因是脊髓排尿中樞失去大腦的控制．
③膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮，此過程屬于正反饋調(diào)節(jié)．

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