17.如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能
B.M細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C.E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異
D.E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體體液免疫的部分過程,首先吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理抗原,暴露出其抗原決定簇,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞再呈遞給B細(xì)胞;B細(xì)胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞;效應(yīng)B細(xì)胞合成和分泌抗體,與抗原特異性結(jié)合.因此圖中M細(xì)胞為記憶細(xì)胞,E細(xì)胞為漿細(xì)胞.

解答 解:A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞(記憶細(xì)胞)均具有識(shí)別功能,但吞噬細(xì)胞沒有特異性識(shí)別功能,A錯(cuò)誤;
B、M細(xì)胞只能在同種抗原刺激時(shí)才可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體,B錯(cuò)誤;
C、E細(xì)胞和M細(xì)胞核都是由受精卵發(fā)育而來的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)DNA相同,但由于基因選擇性表達(dá),所以細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異,C正確;
D、E為漿細(xì)胞,能分泌抗體,但不能導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體體液免疫部分過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,首先要求考生識(shí)記人體免疫調(diào)節(jié)的過程,能正確判斷圖中各細(xì)胞的名稱;其次還要求考生掌握各細(xì)胞的作用,能對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別進(jìn)入體內(nèi)的抗原
B.HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
C.機(jī)體再次受到相同抗原刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體
D.非特異性免疫的第二道防線由唾液、溶菌酶以及吞噬細(xì)胞等構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.新生兒出生后保留其臍帶血,是因?yàn)槟殠а獌?nèi)含有大量的造血干細(xì)胞,它不僅能夠增殖分化成紅細(xì)胞,還可以增殖分化成淋巴細(xì)胞,參與人體免疫調(diào)節(jié).下列描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)存在有某些核酸的合成
B.漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原
C.吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用
D.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞發(fā)生作用,使其裂解死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下菌種的選擇和分離方法正確的是( 。
A.從酵母菌和乳酸菌的混合菌種中選擇乳酸菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素
B.從硝化細(xì)菌和乳酸菌的混合菌種中選擇硝化細(xì)菌可用無氮源培養(yǎng)基培養(yǎng)
C.從醋酸菌和酵母菌的混合菌種中選擇醋酸菌可用pH<7的培養(yǎng)基培養(yǎng)
D.從分解尿素細(xì)菌和硝化細(xì)菌的混合菌種中選擇分解尿素細(xì)菌可用尿素為唯一氮源的培養(yǎng)培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),由于各組操作不同,出現(xiàn)了如圖所示的四種不同層析結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.甲可能誤用蒸餾水做提取液B.乙可能在研磨時(shí)未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果D.丁可能在研磨時(shí)未加入CaCO3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源在裝置左側(cè),光可從窗口射入.把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)(只旋轉(zhuǎn)暗箱,花盆不動(dòng)),一周后幼苗生長(zhǎng)情況是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人如果沒有進(jìn)食午餐,體內(nèi)無法供應(yīng)足夠血糖以供消耗,便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍,此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化( 。
A.胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱
B.胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱
C.胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱
D.胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.高爾基體是肽鏈加工和包裝的場(chǎng)所
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀,如甲性狀為顯性,用來說明甲性狀個(gè)體為雜合體的實(shí)驗(yàn)組是( 。
A.♀甲×♂乙→F1有甲性狀B.♀甲×♂乙→F1有乙性狀
C.♀乙×♂甲→F1有甲性狀D.♀乙×♂甲→F1有乙性狀

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