7.某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)該植物種群A的基因頻率是55%.
(2)該種群植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占42.5%、32.5%,這時A的基因頻率是55%.
(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進(jìn)化?沒有發(fā)生進(jìn)化,原因是種群的基因頻率沒發(fā)生改變.
(4)用2%的秋水仙素處理該植物分生組織5-6小時,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理該植物分生組織時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢?請對這個問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
①針對以上問題,你作出的假設(shè)是:用一定時間的低溫處理該植物分生組織能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的加倍;你提出此假設(shè)依據(jù)的生物學(xué)原理是:低溫能抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂.
②如果你的假設(shè)成立,預(yù)期低溫處理后可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.

分析 1、基因頻率指的是某種基因在種群中出現(xiàn)的比例,基因型頻率是指的某種基因型的個體在種群中出現(xiàn)的比例.
2、種群中基因頻率之和為1,即A+a=1,基因型頻率之和也等于1,即AA+Aa+aa=1.
3、一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
4、生物進(jìn)化的基本單位是種群,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.

解答 解:(1)由題意可知,該種群中,AA=30%,aa=20%,則Aa=1-30%-20%=50%,該植物的A和a的基因頻率分別是:A=30%+$\frac{1}{2}$×50%=55%,a=20%+$\frac{1}{2}$×50%=45%.
(2)該種群的植物個體自交,AA與aa的個體自交后代全是純合子(分別是AA和aa),Aa的個體自交后代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,因此若該種群植物自交,后代中AA的基因型頻率是30%+50%×$\frac{1}{4}$=42.5%,aa的基因型頻率是20%+50%×$\frac{1}{4}$=32.5%,Aa的基因型頻率是50%×$\frac{2}{4}$=25%,A的基因頻率是A=42.5%+$\frac{1}{2}$×25%═55%.
(3)由于種群的基因頻率沒發(fā)生改變,依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,所以這種植物沒有發(fā)生進(jìn)化.
(4)①根據(jù)題意分析,由于低溫能影響紡錘體的形成,使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂,所以該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:用一定時間的低溫處理該植物分生組織能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的加倍.
②如果假設(shè)成立,則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.
故答案為:
(1)55%     
(2)42.5%、32.5%      55%
(3)沒有發(fā)生進(jìn)化      種群的基因頻率沒發(fā)生改變
(4)①用一定時間的低溫處理該植物分生組織能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的加倍      低溫能抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂
②出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞

點(diǎn)評 本題考查基因頻率的變化、誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生等知識點(diǎn),對于根據(jù)種群基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法的掌握是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)組成細(xì)胞物質(zhì)的敘述中,不正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
B.核酸、脂質(zhì)和ATP的組成元素都是C、H、O、N、P
C.RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能
D.細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例影響著細(xì)胞的代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科研人員對某地群落的自然演替過程進(jìn)行了數(shù)年追蹤研究,結(jié)果如圖1所示,其中A-I表示群落逐漸發(fā)展到穩(wěn)定時的不同階段.圖2是研究過程中構(gòu)建的捕食者一獵物模型.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了群落的垂直結(jié)構(gòu).科研人員在對植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時,需要統(tǒng)計(jì)各層植物的種類數(shù),且要注意針對不同層次的植物選用(面積)大小和數(shù)量適宜的樣方,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.C~E段物種豐富度逐漸增加,群落抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”),群落對光能的利用能力增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為N2,捕食者的數(shù)量為$\frac{{P}_{2}}{2}$時,其種群的增長速率最大.

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15.如圖是豬流感病毒(SIV)侵染宿主細(xì)胞的過程示意圖,SIV是單股負(fù)鏈RNA病毒(此種核酸不具有mRNA功能,寫作-RNA;具有mRNA功能的RNA,寫作+RNA),其RNA與核糖核蛋白(RNP)結(jié)合形成RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體,RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體外面是病毒的囊膜,囊膜上還分布有形態(tài)不一的蛋白突起(如HA、NA、M等).據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)豬流感病毒(SIV)侵染宿主細(xì)胞時,進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部的成分是RNA和蛋白質(zhì).
(2)圖中過程①還需要的物質(zhì)有RNA聚合酶、4種核糖核苷酸、ATP等.
(3)過程②和③形成的蛋白質(zhì)分別是RNP(或核糖核蛋白)和HA、NA、M等(或蛋白突起),后者在核糖體上合成后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工,最終定位到宿主細(xì)胞膜上.
(4)推測過程④中的RNA是以病毒RNA(-RNA)為模板先合成+RNA,再以其為模板合成子代豬流感病毒的RNA.子代豬流感病毒的囊膜來源于宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜.

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2.用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)體積的變化情況如右圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)原生質(zhì)體體積在A→B段細(xì)胞液濃度變大.
(3)在1分鐘后,處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將不變,此時,在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了蔗糖溶液,原因是細(xì)胞壁為全透性.要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于清水中.
(4)在1分鐘后,處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度增大.

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12.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
C.圖中3控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5

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19.如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程.現(xiàn)在有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C.④代表的是線粒體
D.圖示過程也可發(fā)生在大腸桿菌細(xì)胞中

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16.如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過.漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是( 。
A.在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
B.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時先上升,加酶后繼續(xù)上升至停止
D.漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升再下降

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17.請據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖中屬于真核細(xì)胞的是AB,屬于原核細(xì)胞的是C,判斷的依據(jù)是AB有成形的細(xì)胞核,C沒有成形的細(xì)胞核.
(2)A、B、C共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等.
(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的是圖C所示的生物.

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