親代類型 子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親全為雙眼皮 | 雙親中只有一個(gè)雙眼皮 | 雙親中全為單眼皮 | |
雙眼皮數(shù) | 120 | 120 | 無(wú) |
單眼皮教 | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
分析 1、基因分定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后打,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由細(xì)胞代謝途徑可知,該植物的花色受2對(duì)等位基因控制,A_B_開(kāi)紫花,A_bb開(kāi)紅花,aaB_、aabb開(kāi)白花;又知2對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律.
3、分析表格信息可知,第一組雙親是雙眼皮,后代出現(xiàn)單眼皮,因此雙眼皮對(duì)單眼皮是顯性性狀,第一組雙親為雙眼皮,子代雙眼皮與單眼皮之比不是3:1,是由于雙眼皮親本既有純合子也又雜合子.
解答 解:(1)由分析可知,2對(duì)等位基因遵循自由組合定律,AaBb自交后代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,aaB_、aabb開(kāi)白花,aaBB、aabb是純合子,占$\frac{1}{2}$;子二代中A_B_開(kāi)紫花、A_bb開(kāi)紅花、aaB_和aabb開(kāi)白花,比例是9:3:4;子一代全部紅花植株的基因型是AAbb:Aabb=1:2,:A_bb自交后代aabb=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,A_bb=$\frac{5}{6}$,后代白花:紅花=1:5.
(2)紫花的基因型可能是AABB、AaBB、AABb、AaBb,與aabb測(cè)交,測(cè)交子代出現(xiàn)紫花:紅花:白花=1:1:2,是1:1:1:1的變式,說(shuō)明紫花產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,則紫花的基因型是AaBb.
(3)①由題意知可知,第一組實(shí)驗(yàn)雙眼皮雙親,后代發(fā)生性狀分離,因此單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀.
②如果用A、a表示,雙眼皮的基因型是A_、單眼皮的基因型是aa,第一組實(shí)驗(yàn)雜交后代性狀分離比不是3:1,說(shuō)明親本雙眼皮既有純合也有雜合子,親本基因型組合可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa;第二組相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn),但是測(cè)交結(jié)構(gòu)也不是1:1,說(shuō)明雙眼皮親本既含有純合子,也含有雜合子,親本基因組合是AA×aa、Aa×aa;第三組實(shí)驗(yàn),由于單眼皮是隱性性狀,因此親本基因型是aa×aa.
故答案為:
(1)$\frac{1}{2}$ 9:3:4 白花:紅花=1:5
(2)AaBb
(3)①一 單眼皮
②第一組:AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa 第二組:AA×aa、Aa×aa 第三組:aa×aa
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推出性狀的顯隱性關(guān)系、親本基因型,然后應(yīng)用正推法估測(cè)后代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B.邊解旋邊復(fù)制
C.復(fù)制需要酶和ATP
D.復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
方法 | 處理方法 | 相對(duì)含量(μg/g) |
a | 直接用10:1 (v/v)丙酮-石油醚混合溶劑處理 | 85 |
b | NaOH液處理后10:1 (v/v)丙酮-石油醚混合溶劑處理 | 120 |
c | NaOH液處理后3:7 (v/v)丙酮-石油醚混合溶劑處理 | 140 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G1 期主要完成與有絲分裂有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生 | |
B. | 前期核膜開(kāi)始解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子 | |
C. | 中期染色體的顯微照片可用于制作染色體組型 | |
D. | 后期中心體以相同的速率向兩極移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中乙→甲→乙的過(guò)程(按順時(shí)針?lè)较颍┦且粋(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 | |
C. | 加入秋水仙素抑制紡錘體形成,細(xì)胞將停留在分裂間期 | |
D. | 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用花粉管通道法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | |
B. | 可用DNA探針檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入與轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 導(dǎo)入Bt毒蛋白基因的植株一定具有抗蟲(chóng)特性 | |
D. | 使棉鈴蟲(chóng)攝食后死亡的植株一定具有抗蟲(chóng)特性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物多樣性的保護(hù).正確的是( )
A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)
B.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥(niǎo)類建巢、喂食
C.遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)
D.對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買(mǎi)賣
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