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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8
B.乙圖中黑色框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.丙圖表示一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2
D.丁圖細(xì)胞表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的眼色遺傳屬伴X遺傳,紅眼對(duì)白眼為顯性,在下列的雜交組合中,能通過眼色即可判斷其后代性別的是( )
A.紅眼♀蠅×白眼♂蠅
B.雜合紅眼♀蠅×紅眼♂蠅
C.白眼♀蠅×紅眼♂蠅
D.雜合紅眼♀蠅×白眼♂蠅
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因。)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣學(xué)習(xí)小組欲嘗試月季的花藥培養(yǎng),請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)信息:
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑,一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中 。
(2)一般月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間選在五月初到五月中旬,即月季的 期。
(3)合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素。一般來說,處于
期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有 法。但是,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用 法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成
色。
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)線粒體與葉綠體的敘述,不正確的是
A.某些細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,也可以進(jìn)行有氧呼吸
B.葉綠體通過類囊體的堆疊形成基粒增大膜的面積
C.植物細(xì)胞都含有葉綠體
D.線粒體與葉綠體內(nèi)都含有少量核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CFTR蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)Cl-體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
B. | 該致病基因中缺失的3個(gè)堿基構(gòu)成了一個(gè)密碼子 | |
C. | 該變異和鐮刀型細(xì)胞貧血癥一樣,均是基因突變 | |
D. | 該病例說明基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進(jìn)而控制性狀 |
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