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1．下列有關化合物或細胞結構的敘述，正確的是（　　）
A．細菌細胞中不存在既含有蛋白質又含有核酸的結構
B．線粒體不參與卵原細胞轉化為初級卵母細胞的過程
C．生物體內的蛋白質、酶和激素中都不含核糖
D．洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

分析 1、核糖體：無膜結構，由蛋白質和RNA組成，是合成蛋白質的場所；
2、線粒體：細胞進行有氧呼吸的主要場所，能為細胞生命活動提供所需的能量．
3、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA．
4、細胞全能性是指已經分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能，細胞具有全能性的原因是細胞具有該生物生長發(fā)育所需的全能遺傳物質．

解答 解：A、細菌細胞中含有核糖體，由蛋白質和RNA組成，A錯誤；
B、卵原細胞轉化為初級卵母細胞的過程需要線粒體提供能量，B錯誤；
C、生物體內的酶是蛋白質或RNA，其中RNA含有核糖，C錯誤；
D、洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，但該細胞含有控制葉綠體合成的相關基因，因此用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結構和功能、酶的概念、植物細胞的全能性及其應用，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能；識記酶的概念，掌握酶的化學本質；識記細胞全能性的概念，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程圖解（單位：J/（m2•d）），圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)引入某種群后一定時間內λ值和時間的關系．請據圖回答：

（1）太陽光能是通過生產者的光合作用（生理過程）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的，其中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.4%．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（組成結構）和食物鏈和食物網（營養(yǎng)結構）．
（3）由圖乙可知外來種群引入該草原后的數量變化曲線為S型．
（4）科學工作者在這個生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現了一種抗旱的基因，并用于農作物的改良，這充分體現了生物多樣性的直接使用價值．
（5）與熱帶雨林相比，此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性差．
（6）草原上的青草返青時，綠色為草食動物提供了可以采食的信息，說明信息傳遞能調節(jié)種間關系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1表示一個種群的能量變化，其中①-⑦表示能量．圖2是該種群乙10年內種群數量變化的情況，圖中λ表示該種群數量與上一年種群數量的比值．下列說法正確的是（　�。�
A．圖1中，①代表流入該種群的能量，③代表以熱能形式散失的能量
B．圖1中，⑥和⑦的能量代表該種群遺體殘骸被分解者分解散失的能量
C．圖2中，d點相對于c點種群密度上升，e點種群密度一定大于c點
D．圖2中，a點種群年齡結構屬于增長型，c點和d點種群年齡結構屬于衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，在酵母菌細胞中能進行正常的信息傳遞最完整的途徑是（　　）
A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，結果如圖，后來還發(fā)現，生長素增加雌花分化是生長素誘導產生乙烯的結果．不正確的是（　�。�
A．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯
C．測定時間在T1之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比
D．在生產實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達到增產的目的．

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d），兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．任取一對黃色短尾個體經多次交配，F1的表現型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．實驗中發(fā)現有些基因型有致死現象（胚胎致死）．以下說法錯誤的是（ ）

A．黃色短尾親本能產生4種正常配子

B．F1中致死個體的基因型共有4種

C．表現型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種

D．若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2中灰色短尾鼠占

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達
B．神經元內的K+內流是產生和維持靜息電位的基礎
C．完成反射的反射弧至少要由傳入神經元、中間神經元和傳出神經元構成
D．動作電位沿神經纖維傳導時，其電位變化不會隨傳導距離的增加而衰減

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病，炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀．對炭疽病疑似患者，可根據噬菌體的宿主專一性，通過實驗確診．
（1）細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
（2）細菌鑒定：實驗流程如圖所示

①對配制的液體培養(yǎng)基需采取高壓蒸汽方法滅菌；實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為有機碳（填“無機碳”或“有機碳”）．在提供主要營養(yǎng)物質的基礎上，培養(yǎng)基還需要滿足炭疽桿菌生長對pH、氧氣以及特殊營養(yǎng)物質的要求．
②挑選可疑菌落制片后，用顯微鏡觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌．
③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖，對照組試管中應加入等量生理鹽水，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低，則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．
④對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機體產生相應抗體．與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外，還有吞噬細胞、漿細胞．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級期中）如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程，最可能從第2天開始

B．記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程，最可能從第18天開始

C．該抗體的合成受遺傳物質控制，其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種

D．漿細胞都是由B細胞增殖分化來的

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